课题二：平行四边形和梯形各部分的名称。
四年级数学主备人于卫国四单元第二课时使用人
学习内容：1、结合问题自学课本第71-72页，用笔画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作**任务。
2、针对疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习目标：1、认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高，知道什么叫等腰梯形和梯形的关系。
2、理解平行四边形的特征，并会画高。
3、培养学生的空间观念，体验合作学习的乐趣。
学习重难点：理解平行四边形，梯形的高，并能正确作高。理解它们的高有无数条。
学具：每组自制一个活动长方形。
一、合作**、归纳总结：
四边形的特性。
1、拿出自己准备的活动长方形，两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉（教师演示两次），学生自己操作体验后，观察两组对边有什么变化？拉成了什么图形？
1）学生动手操作，组内互相交流。
2）归纳总结，你能得出什么结论？抽1个小组进行汇报，其它小组作补充。
3）你知道生活中哪些应用了平行四边形容易变形这一性质，根据答案全班交流。 （1.纸箱，2.：铁伸缩门）
二、自主**：
1、认识平行四边、梯形的底和高。
1）自己在预习的基础上再次读课本72页，底和高的内容。
2）同学自己发言，到黑板上指一指，你了解到的平行四边形，各部分的名称和梯形各部分的名称。
2、画出高。
1）独立完成课本72页“做一做第2题。
组内进行检查并修正）
2）独立完成课本第73页，第1题。
组内互相检查并修正）
三、过关检测：
1、等腰梯形两条腰长度它是否是轴对称图形。平行四边形是否有对称轴。
梯形和平行四边形可以作（ ）条高。
2、完成课本第73页第2题。
组内相互检查，并作修正）
3、完成课本76页第10题。
组内检查，并作修正）
4、完成课本第76页，第11题：
量出右边的平行四边形各角度数，你发现什么？
小组讨论完成，全班交流）
5、完成课本第76页，第12题，试试你的眼力。
小组讨论完成，全班交流）
今天的学习，我学会了。
四年级数学导学案
课题学习目标重点难点课前准备基本环节。预习导航 1 预习书上35页。2 小数点是怎样移动的？3 小数点移动后这个数发生了什么变化？4 你在预习中碰到了什么问题？教学过程 一 小蚂蚁快餐厅 故事导入。教学过程。1 分析 找出规律。2 小组汇报。1 小数点向左移动 位，这个数将缩小到原来的 小数点向左移...
四年级数学导学案
自主学习型数学导学案。班级姓名编号 4008 日期 2015 10 21 主备教师 教研组长 备课组长。你比我拼共展示，我竞你评争过关！课题 乘法结合律 自研课 时段 晚自习时间 15分钟 1 旧知链接4 8 6 42 3 442 新知自研 认真预习书本第54页的内容。展示课 时段 正课 50分钟 ...
四年级数学导学案
四年级数学上册导学案。第六单元可能性。6.1可能性 1 备课人 曹锁吉审核人时间 学习目标 1 使学生会用 一定 可能 不可能 来表述事件发生的可能性，进一步体会事件发生的可能性的大与小。2 通过学生自主操作，小组交流讨论，总结事件发生的可能性。让学生感受数学与实际生活的联系，培养自主探索的意识和与...