科目课型。数学问题解决课。
课题导学教师。
用字母表示数。
课时班级。1课时四年级。
学习目标:1.结合具体情境,学会用字母表示数,能用字母表示运算律和有关图形的的计算公式。
2.探索用字母表示数的过程,发展抽象概括能力。预习指导;
预习教材第页内容,了解用字母表示数的意义。
提升预习:能用字母表示运算律和有关图形的的计算公式。
独学**:问题一:
王东同学于6月2日上午放学时,在学校门口拾到n元人民币,请失主到王老师处认领。
学校少队部6月3日。
1、这则失物招领启事有什么特别之处?为什么要这样表示呢?2、如果让你给出一个数据,你认为会是多少钱呢?
3、在这里如果不用字母n来表示,还可以用哪些字母来表示呢?问题二:在扑克牌中,k表示(),q表示(),j表示()。
问题三:1只青蛙1张嘴,2只青蛙2张嘴,3只青蛙3张嘴,..
)只青蛙()张嘴。
我的疑问课内对学、群学**(30分钟)
一、质疑解疑,合作**(20分钟)
**一:今年大多数同学都是11岁,老师比你们26岁,今年老师有多大?你能用式子表示出来老师的年龄吗?
1、我们可以回顾过去,也可以展望未来,请设想一个自己的年龄,算一。
算老师那时是多少岁?把你的想法用一个算式写在**里。
同学的年龄(岁)
老师的年龄(岁)
2、观察上面的算式,它们有什么共同的特点?
3、小组合作一个式子,你把这些算式能表示出来吗?
4、假如老师的年龄是m,你能用式子表示出学生的年龄吗?**二:
摆一个三角形需要1.3根小棒;摆两个三角形需要()根小棒;摆三个三角形需要()根小棒;..
摆()个三角形需要()小棒。
你知道用字母表示数,当数字与字母在一起相乘时,一般可以怎么表示吗?
1)或b.2)= 2)
当堂检测(5分钟,独立完成)1.省略乘号,写出下面各式。
四年级数学导学案
课题学习目标重点难点课前准备基本环节。预习导航 1 预习书上35页。2 小数点是怎样移动的?3 小数点移动后这个数发生了什么变化?4 你在预习中碰到了什么问题?教学过程 一 小蚂蚁快餐厅 故事导入。教学过程。1 分析 找出规律。2 小组汇报。1 小数点向左移动 位,这个数将缩小到原来的 小数点向左移...
四年级数学导学案
自主学习型数学导学案。班级姓名编号 4008 日期 2015 10 21 主备教师 教研组长 备课组长。你比我拼共展示,我竞你评争过关!课题 乘法结合律 自研课 时段 晚自习时间 15分钟 1 旧知链接4 8 6 42 3 442 新知自研 认真预习书本第54页的内容。展示课 时段 正课 50分钟 ...
四年级数学导学案
四年级数学上册导学案。第六单元可能性。6.1可能性 1 备课人 曹锁吉审核人时间 学习目标 1 使学生会用 一定 可能 不可能 来表述事件发生的可能性,进一步体会事件发生的可能性的大与小。2 通过学生自主操作,小组交流讨论,总结事件发生的可能性。让学生感受数学与实际生活的联系,培养自主探索的意识和与...