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语文教学导学案。
课题17．触摸春天课型新授课执教上课时间主备人审核年级四年级课时1
1、学会生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段。
教学目标落；
2、体会盲童地生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活。
教学1、引导学生感受文中的一些含义深刻的词句；重难点2、引导学生从盲童的角度，体会小孩安静对美好生活的热爱。学法指导自主学习，合作交流。学具准备。
教学流程预习准备——合作交流——当堂训练。
教师指导过程。
一．课前导习。
1、用自己喜欢的方式反复练习读课文，把课文读通顺、流利。
2、自学生字、生词，要会读会写哦：
浓郁、流连、小径、流畅、悄然、灵性、经历、瞬间、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩。
容易写错的字是：，我不理解的词语是：3、再读一遍课文，我知道课文的主要内容：。
4、初读课文后，我批注几点疑问准备交流。
疑问一；疑问二二．课堂研习。
1、谈话导入，板书课题。
同学们，春天到了，多美啊！在这样的五彩缤纷的季节里，让我们一起走进盲童孩子安静的世界，和她一起去触摸多彩的春天！
2、检查导习、自主、合作**。
1）学生默读课文，边读边用横线勾画出女孩子神奇的词句。（3）全班交流重点词句，师抓住第。
四、六两段引导学生交流。a、安静我手指悄然合拢，竟然抓住那蝴蝶，真是一个奇迹！……竟然，惊讶一词写出了什么？
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b、在这神奇的瞬间，安静我心理会闪现出怎样的画面，她会想些什么呢？
c、指导读第四段。
d、第五段中“张望”是什么意思？安静明明看不见为什么要张望？4、汇报交流学习情况。5、引导感悟、升华主题。三、当堂训练。
1、我能在括号里填上合适的词语。
)的花香( )的经历( )的曲线( )的早晨( )的灵性( )的世界2、我能照样子写词语。
打打闹闹多姿多彩3、我能按要求写句子。
1）浓郁的花香吸引着邻家的盲童安静。（缩句）（2）这是奇迹！（扩句）
4、小练笔。
你想对盲童女孩安静说些什么？
四、板书17触摸春天。
拢住蝴蝶谁都有生活的权利盲童（惊讶、感动）
放飞蝴蝶谁都有自己的缤纷世界。
五、课后反思。
教师指导过程。
四年级下册《触摸春天》导学案
四年级下册 触摸春天 导学案。触摸春天 导学案学习目标。1 通过学习认识7个生字，会写9个生字。正确读写 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 等词语。2 正确 有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3 体会盲童对生活的热...
四年级语文教案 《触摸春天》导学案
四年级语文教案。学习目标。1.有感情地朗读课文，理解含意深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。2.体会安静对生活的热爱。懂得热爱生活，珍惜生命。重点难点体会 谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 所蕴含的道理。环节预设导课2 自主学习7 合作学习8 展示20 课堂总结3 学习过程。1.大声...
小学语文人教版四年级下册触摸春天导学案
触摸春天 导学案。课前导读 生 温馨寄语 同学们，春天到了，多美啊！在这样的五彩缤纷的季节里，让我们一起走进盲孩子安静的世界，和她一起去触摸多彩的春天！预习目标 1 能自己弄清课文中的生字 新词。读准字音，不理解的词语也能联系上下文或借助工具书基本弄懂。2 能正确 流利的朗读课文，初步了解课文的主要...