小学数学（人教版）第八册第六单元学导案。
执教：中英文学校罗玲。
课题：1.小数加减法《一》
课型：新授课执笔：罗玲初审：
学生姓名班级学习时间：
学习目标：1.让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。
2.使学生会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
学习重点难点：
重点：小数加、减法的算理，计算法则。
难点：位数不同的小数加、减法计算，学法与要求：
自主学习、小组合作、展示交流。
自学导问】1.预习书72页。出示例1尝试笔算。
比较整数加减法和小数加减法异同：
2.同步练习：
计算：1.25+0.454.38-1.28
思考：得数的小数部分末尾出现什么了？像这样的情况你知道还可以怎么写吗？根据是什么？
互学导议】1.小组内交流阶段。
2.班内展示学习成果阶段。
每组重点交流一个问题，如有疑难教师点拨。
拓学导展】做一做。
2.计算小数加、诚教，先把各放的（ ）对齐，也就是把（ ）对齐，再按照（ ）数的加减法法则进行计算，最后在得数里对齐根线上的（ ）点上小数点．
3.一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元，一共多少钱？爸爸付50元。要找回多少钱？
测学导练】（见长江练习册）
收获与体会。
学习了这节课后，我知道了。
小学数学（人教版）第八册第六单元导学案。
执教：中英文学校罗玲。
课题：2.小数加减法《二》
课型：新授课执笔：罗玲初审：
学生姓名班级学习时间：
学习目标：1.经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。
2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。
学习重点难点：
重点：掌握小数加、减法的计算方法。
难点：解小数点对齐的道理。
学法与要求：
自主学习、小组合作、展示交流。
自学导问】1.预习书73页出示例2
1）和上一例题有什么不同？
2）位数不同的小数加减法怎样计算？
3）为什么要小数点对齐呢？
4）百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？
5）在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数字得什么相同啊？
2.验证结果是否正确，怎么办？
1）独立验算，说一说验算的方法。
2）小结：小数的加减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。
3.计算小数加减法要注意些什么？
1)（ 对齐，也就是把相同数位上的数对齐。
2)按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点。
3)得数的小数部分末尾有0，一般要把0（ ）
互学导议】1.小组内交流阶段。
2.班内展示学习成果阶段。
每组重点交流一个问题，如有疑难教师点拨。
拓学导展】1.课本第73页做一做。
2.一位同学在计算27+7.5时，把式子错看成27+75，这样计算的结果比正确结果多多少？
测学导学】（见长江练习册）
收获与体会。
学习了这节课后，我知道了。
小学数学（人教版）第八册第六单元学导案。
课题：3.小数加减混合运算。
课型：新授课执笔：罗玲初审：
学生姓名班级学习时间：
学习目标：1.探索小数连加、连减及加减混合运算的计算方法，能正确地进行计算。
2.能用不同的方法解决简单的实际问题，体验算法多样化。
学习重点难点：
重难点：小数连加、连减及加减混合运算的运算顺序。
学法与要求：
自主学习、小组合作、展示交流。
自学导问】1.预习书76页。出示例3（1）
你准备用什么方式进行计算？
小结：当几个小数进行连加计算时，可以把各个小数写在同一个竖式里，计算简便。也可以按从左往右的顺序进行计算。
2.出示例3（2）
你准备用什么方式进行计算？
3.小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，都是从左往右依次计算，如果有小括号的要先算括号里面的。
4.通过自学你还有什么疑惑？
互学导议】1. 围绕自学中的问题进行小组讨论、交流。
2. 全班交流。
拓学导展】1.书第76页做一做。
2.地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？
测学导练】见长江作业本。
收获与体会。
学习了这节课后，我知道了。
小学数学（人教版）第八册第六单元学导案。
课题：4.整数加法运算定律推广到小数。
课型：新授课执笔：罗玲初审：
学生姓名班级学习时间：
学习目标：会应用加法运算定律和减法运算性质比较熟练地进行小数加减法的简便计算。
学习重点难点：
能正确地进行小数加减法的简便计算。
学法与要求：
自主学习、小组合作、展示交流。
自学导问】1.**（一）预习书第79页。
观察、比较，你发现了什么？
组织学生进行验证。（板书：验证）可以怎样验证呢？
从这三组算式中你了解到了什么？
2.**（）二。
出示例4：0.6+7.91+3.4+0.09
怎样算比较简便？根据什么？
比较不同的算法，发现规律：那种方法简便？第二种方法运用了什么运算定律？证明了什么？
互学导议】1.围绕自学中的问题进行小组讨论、交流。
2.全班交流。
拓学导展】1.书第79页做一做。
测学导练】见长江作业本。
收获与体会。
学习了这节课后，我知道了。
四年级数学下册第6单元
一 教学内容 小数加减法，小数加减法的混合运算，小数加减法的简便计算。二 教材简析 小数加减法混合运算，学生在已掌握小数加减法运算方法基础之上，重点解决生活中的问题通过整数运算定律也能运用到小数的规律，学习加法运算定律在小数加法中的应用，教材通过对比的方式呈现两位同学不同的计算思路，通过对比使学生看...
四年级数学第6 8单元卷
一 直接写出得数。3分 二 填空。32分 1.根据21.54 8.2 13.34写出两道算式 和。中填上运算符号 3.3米45厘米 5米75厘米米。15千克 4千克50克 千克。4答案填小数 5.甲数是6.2，比乙数少3.8，甲乙两数的和是 6.把2.6的小数点去掉，得到的新数比原来多 7.把一根木...
小学数学四年级下册第五单元学导案
小学数学 人教版 第八册第五单元学导案。课题 1 三角形的特性。课型 新授课执笔 严翩初审 学生姓名班级学习时间 学习目标 1.认识三角形及各部分的名称，理解三角形的特性。2.联系生活实际，了解三角形的稳定性及其应用。学习重点难点 重点 理解三角形的特性。难点 准确画出三角形的高。学法与要求 自主学...