四年级数学第一单元第3课时导学单

第一单元四则运算。

第三课时有关0的运算

目标导引。1.使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。

2.明白0不能做除数及原因。

导入新知】口算引入，快速口算：

自主**】1.认真看课本第6页例3。

将上面的口算进行分类请，你们根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些。并思考填空：

一个数加上0或0加上一个数，还得 。

一个数减去0，还得 。

被减数等于减数，差是 。

一个数乘0或0乘一个数，还得 。

0除以一个非0的数，还得 。

2.归纳填空：

一个数加上0或0加上一个数，还得 。

一个数减去0，还得 。

被减数等于减数，差是 。

一个数乘0或0乘一个数，还得 。

除以一个非0的数，还得 。

1.关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗？ 0是否可以做除数。小组讨论：0能否做除数？各自讲明自己的理由。

2.小结：0不能做除数。

如5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5；

0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。

实践应用】认真完成课本第8页的第7题。

达标检测】1.填空：

一个数加上0或0加上一个数，还得 。

一个数减去0，还得 。

被减数等于减数，差是 。

一个数乘0或0乘一个数，还得 。

除以一个非0的数，还得 。2.口算：

【拓展延伸】

比一比： 下面哪个算式的结果大。

撰稿人：杨春菊（兴国五小）

四年级数学第一单元第2课时导学单

第一单元四则运算。第二课时乘 除法的意义和各部分间的关系 目标导引。1 使学生掌握乘 除法的意义。2 初步培养学生解决问题的能力。导入新知 1 口算。42 756 82.提问 9 8表示的意义是 5 6表示的意义是 这些算式的因数是 积是 被除数是 除数是 自主 1.认真看课本第5页例2想一想图中有...

四年级数学第一单元第5课时导学单

第一单元四则运算。第五课时解决问题。目标导引。1.能运用所学知识解决生活中的数学问题，形成在现实生活中灵活运用数学知识的意识。2.具有初步的分析，判断能力。导入新知 1.直接写得数。2.老师带领小朋友去公园。大家准备乘船，大船每条限乘4人，小船每条限乘3人。一共有48人，如果都租大船需要租几条？如果...

四年级数学第六单元第3课时导学单

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