贵港市港南区人教版小学四年级上册数学科第一单元第一课时导学案。
主备人：宋秋梅上课老师学习时间：年月日（星期）班级：小组：小主人：
学习内容：课本2-5页，大数的认识（亿以内数的读法）。
学习目标：1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2
掌握数位顺序表，学会根据数级正确读出亿以内的数。
学习重难点：学习读万级的数；亿以内中间和末尾有0的数的读法。一、预习早知道。
1．通过预习，我了解了亿以内数的一些新知识：
3.通过数位表的补充，我理解了：一个数字所占的数位不同，它所表示的数的（）。
如数位名称：万位、（）位、（）位、（）位、（）位。二、尝试读数。计数单位：万。
计数方法：一万一万的数，10个一万是十万，10个十万是（）万，10个一百万是（），10个（）是一亿。所以，每相邻两个单位之间的进率都是（）。
分级方法：从个位起每（）个数位是一级。2．我能把下面的数位顺序表补充。
亿级万级个级。
亿万千百十个。
位位位位位位。
1.我能根据数位顺序表读出下面的数。
千百十万千百十个万万万。
位位位位位位位位。
2 4 9 6读作：二千四百九十六。
2 4 9 6 0 0 0 0读作：6 4 0 7 0 0 0读作：8 5 0 0 0 3 0 0读作：
2.我发现了：读多位数时，要先（）级，读万级时按照（）级的读法去读，再在后面加个（）字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读（）个“零”。
表示5个（）表示5个（）
展点：挑战一：接着数一数。
恭喜你！能顺利到达此处，说明你是一个聪明、有毅力的小勇士！
1.十万十万地数，七百五十万、七百六十万、、通过上面的学习，你一定有所收获，赶快和组员分享一下吧！、、八百万。
2.一千万一千万地数，五千万、六千万、、自我评价：、、
1．我展示了（）
2.我补充了（）
挑战二：填一填。3.我质疑了（）
从个位起，第（）位是百位，第（）位是万位；万位4.我点评了（）
5.我主动学习了（）
右面的第二位是（）位，左面第一位是（）位。6.我书写端正、整洁了（）
今天我获得了（）个笑脸，心情（高兴、一般、糟糕）。
挑战三：判断。
1．800850读作：八十万八百五十。（）2．5697000读作：五千六百九十七。（）
挑战四：说出下面数的组成和读作。
5205000这个数读作（），它是由（）个百万，2个（）和5个（）组成。
人教版四年级数学上册第一单元教案第一课时
第一课时。教学内容 亿以内数的认识。教材第2 4页 教学要求 1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位 十。万 百万 千万 和 亿 知道亿以内各个计数单位的名称和。每相邻两个计数单位之间的关系。2.让学生初步感知大数，发展学生的数感。3.了解中国的人口状况，渗透国情教育。教学重点 每相邻...
四年级上册第一单元第一课时
unit 1 my school 第一课时。教学目标 1 能够听 说 认读本课时的主要单词 second first floor,teacher s office,library 2.能听懂 会说 whereisthelibrary?it sonthefirstfloor.能根据学校布局进行真实问答...
四年级第一单元第一课时
人教版小学英语四年级上册。unit 1 my classroom教学设计。所在班级情况，学生特点分析 小学四年级学生，学生已经初步具备了一定的语言基础，有了一定的英语学习基础，对英语具有浓厚的学习兴趣，有强烈的求知欲以及竞争意识和表演欲望，但认读 听读 朗读的能力仍需加强。设计一些有趣味性的游戏和任...