unit1 my classroom（第一课时）
教学目标：1.知识目标：
能听说认读本课的主要词汇：classroom, window, door, picture, board, light..2.能力目标：
听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。3.情感目标：
激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于模仿，积极参与到课堂活动中。在轻松愉悦的课堂氛围中学习英语，并使每个学生都有这样的感受“我很棒，我要学好英语。”从而增加他们的自信心。
教学重点：
学习what's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board,light。
教学难点：1.“window”一词注意“w”的发音，不要与“v”的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2.在回答"what's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。教具准备：
1.教师使用ppt以及课题组提供的资源。
2.点读机。教学过程：
step1:热身、复习（warm-up / revision）（1）．greet the students.（3min）
a: hello.！boys and girls!b: hi. miss
a: nice to meet you.
b: nice to meet you , it’s
a: how many ..do you h**e?b: i h**e
2）教师**第一册recycle 1单元中的"chant and find"部分，学生跟着录音一起说。（设计意图：通过复习旧知从而导入新课。）
step2:呈现新课（presentation）
1).教师出示一张画有教室的大**贴到黑板上。
model work：
t: look, what’s in the classroom?s: desk, chairt: what can you see?
s: we can see(board, light).t: what color is it?s: it’s___and __
pair work: make a dialogue with your partner.
feedback: ask two or three pairs to show for the class.(2).
教师利用课件呈现单词：classroom, window, door, picture.(3).
学生听录音跟读模仿。
4).教师**let’s do部分的录音，学生边听边做动作。
设计意图：通过创设情境、对话和模仿说，让学生进一步全面感知习得课本内容。）
step3: extending reading:
let’s get more information about classroom.
1.拓展材料书里的dialogue6-1.（主要拓展单词：math book ,english
book.）
2.拓展材料书里的dialogue5-1.（拓展句型“let’s”“thereare”）
设计意图：让学生听读与本课学习内容相关的短文，培养学生自主听读的能力及语感。）
step4:cooperationand******dialogues.（let’sgoontalkabout
classroom.）model work:a: hi.
a: what can you see?
b: we can see(board, light).a:
what color is it?b: it’s___and __a:
may i h**e a look?b: sure ,here you thank you.
b: you’re welcome.
1）pair work : make a dialogue in pairs。
2）feedback: ask two pairs to show for the class.
设计意图：利用支架引导学生灵活、综合地运用所学的语言。）
step5: homework:
回家后把今天所学内容，读给爸爸妈妈听。
设计意图：复习所学内容，养成良好的说英语的习惯。）
四年级上册第一单元第一课时
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苏教版四年级上册第一单元第一课时教案
三位数除以两位数的笔算 要调商 总课时数 第7课时上课时间 2012年9月11日。教学内容 教材第9页例题，第10页 想想做做 第1 4题。教学目标。使学生初步掌握 五入 的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法。进一步增强学生的估算意识。提高学生的估算能力。提高学生的计算...
四年级第一单元第一课时
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