人教版小学英语四年级上册。
unit 1 my classroom教学设计。
所在班级情况，学生特点分析：
小学四年级学生，学生已经初步具备了一定的语言基础，有了一定的英语学习基础，对英语具有浓厚的学习兴趣，有强烈的求知欲以及竞争意识和表演欲望，但认读、听读、朗读的能力仍需加强。设计一些有趣味性的游戏和任务型的活动对他们来说更有吸引力，更有利于培养深层次的学习兴趣。
教学内容分析：
主情景图部分呈现了新学期开始了，孩子们有了新教室，他们正在打扫的情景。本课出现了what引导的特殊疑问句。what为特殊疑问词，意为“什么”，in为介词，意为“在……里面”。
询问“……里有什么？”“地方有什么？”可以用what ＋is ＋介词短语（表地点）。
教学目标：1． 能听懂、会说：what's in the classroom?
aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。
2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,3． 能听懂并能按照指令做事情。
教学难点：1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2． 在回答"what's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。
教学课时：第一课时。
教学过程：（一）热身、复习 （warm-up / revision）
1． 教师用语言引导学生观察自己的教室。
2． 教师出示**并说：this is a picture，然学生看**然后问："what's in the picture?
"让学生进行回答。picture一词由这里引出。
3． 复习ruler, bag, book, sharpener, eraser, pen 等单词。
4． 引导学生用以上单词做问答练习，如：what's in the bag?
二）呈现新课（presentation）
1．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom。
2．教师出示幻灯片，说：this is a classroom.领读：classroom。然后提问： what's in the classroom?
3．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。
4． 让学生**本部分的教学课件。通过课件引导学生练习单词，可加入生动有趣的动作加深学生记忆。教师和学生用英语进行交流，导入let's do的学习。
(i can do many things in the classroom教师导语): open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board ,sweep the floor. 教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。
5． 教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。
6． 出示单词，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。
7．教师指着教室中的相关事物问学生：what's this?让学生回答。
8.让学生看着课件的画面回答：what's in the classroom?
(在看了两遍课件的基础上，考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来，能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。
what's in the classroom?
a board, two lights, many desks and chairs…
当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：how many?引导学生说出：
a board 或one board. two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。
教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。
9． 学生跟读并模仿let's learn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）
扩展复习：新学词汇练习：the…..is….(blue、pink等颜色的复习)
课堂练习：游戏1：
做"listen an find"的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：
教师读door, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。
最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。
板书设计：unit 1 my classroom
what's in the classroom?
doorpicture window board light
尅卜小学。讲课教师：郑淇好。
2024年9月21日星期三
四年级上册第一单元第一课时
unit 1 my school 第一课时。教学目标 1 能够听 说 认读本课时的主要单词 second first floor,teacher s office,library 2.能听懂 会说 whereisthelibrary?it sonthefirstfloor.能根据学校布局进行真实问答...
第一单元第一课时
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