四年级第一课时

第一课图像素材的获取与浏览。

教学时间：教学目标：

1．知识与技能。

a. 了解图像的相关知识；

b. 掌握补光和白平衡操作技能。

2．过程与方法。

a. 通过解决实际生活中的问题掌握图像处理的基本技能；

b. 情景导学法、演示讲解法、任务驱动法。

3．情感态度与价值观。

a. 提高学生的审美能力；

b. 树立正确的**修改理念，学以致用获得成就感。

教学重点：利用补光与白平衡的功能对图像进行调节。

教学难点：通过掌握的知识与技术如何更好的使**素材达到理想的效果。

教学难点：引导法、操作法、练习法。

教学过程：一）、课程导入。

教师要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者，应当激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机。

1．展示**，提出问题①“你发现两组**有何不同？你喜欢哪一组？”，提出问题②生活中你遇到过这样的**吗？你是怎样解决的？用的什么软件？

2．引入课题：“图像素材的处理”。

说：首先直接在教师机上展示原图与修改后的图像文件，并借助电子教室软件将教师机上显示出的**内容一一传送到所有学生机的屏幕上。这样一来，不仅大大地调动了学生学习的兴趣与动机，还很自然地将学生的注意力吸引到了本次课的学习主题上来了。

提出问题，学生思考回答，在师生互动交流中此时，我便不失时机地提出本次课的课题：“图像素材的处理”。接着提出问题“我们怎样才能得到一张我们满意的**呢？

”，进入正题。

板书设计图像素材的获取与浏览。

布置作业：预习新课：

教后反思：理论知识基本了解，但没有计算机，讲课效果不太好。

四年级第一单元第一课时

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