课题第1课新建文件夹课型。
教学目标。新授。
知识与技能目标。
通过对比的方式，让学生充分理解文件夹的概念和作用，初步理解文件路径的概念。
学会新建文件夹的方法以及重命名文件夹的方法。
过程与方法目标。
情感与态度目标。
培养学生良好的信息管理意识，养成对自己文件进行合理分类的习惯，逐步形成科学分类和存放的良好品质。
对文件夹功能的理解和文件的合理分类。
教学重点教学难点。
教学目标及教学重难点制定依据。
通过激趣引入的方式，让学生意识到对文件进行科学的分类和存放的重要性，来导入到新课堂的学习过程中，课堂主要有两个部分的知识点，文件的查找以及新建文件夹，把文件夹与生活中的“盒子”想类比，将同一事物放在一个盒子里，也就是说可以将相同的文件放在同一文件夹下，从而理解了文件夹的功能，明白应该对文件进行合理的分类。
新建文件夹”这一知识点的传授，主要采用学生自己演示的方式，培养学生自我**意识。最终养成对自己文件进行合理分类的习惯。
教学过程。时间教学环节师生活动设计意图。
5分钟。15分钟。
20分钟。一、导入。
二、新授。三、练习。
1、教师出示一副漂亮的**（**途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。
2、关闭**，问怎样才能找到刚才那副漂亮的**？
3、由a同学操作找**。
4、反馈结果（找不到），所以我们要养成良好的存放文件的习惯，以便于我们使用。今天我们就来学习怎样科学的分类和存放文件。
二、文件的查找。
1、我们刚才已经知道了**的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。
2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到这个窗口。
3、在名称一项中输入**的名称：东北虎。在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(c:,d:,e:)）
注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。
4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。
文件是找到了，但它在磁盘的什么位置呢？（观察文件的路径，按路径逐一打开文件夹，找到该文件）
知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。
5、学生练习自己查找文件。三、新建文件夹。
1、刚才那个文件是找到了，为了以后使用更方便，我就需要把它放到一个固定的位置。就像我们在家里分类存放东西一样，这个盒子装玩具，那个盒子装书。。。
电脑里边的文件夹就相当于家里的盒子，我。
学生找**思考。
学生仔细**老师操作。
学生练习自己查找文件。
们可以把同类型的文件放到一个文件夹里，比如：
**，**，**等等。
2、怎样制作这些“盒子”呢？有同学会了吗？学生仔细**同。
学操作如有请同学操作给大家看（方法一）
还有没有另外的方法来建立新文件夹呢？
如有请同学操作给大家看（方法二）还有没有另外的方法来建立新文件夹呢？
如有请同学操作给大家看（方法三）
3、总结新建文件夹的方法。
4、学生练习新建文件夹学生练习新建文件夹。
反思与重建。
板书设计。新建文件夹任务：
1、文件的查找；2、新建文件夹；3、重命名文件夹；
四年级上册第一课
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四年级语文上册第一课
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四年级上册语文第一课
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