押（关押）（押解）（押金）
囚（囚犯）（囚徒）（囚牢）（欺君之罪）
臣（大臣）（奸臣）（臣民）
柑（柑橘）（橘子）（贼船）（贼眉鼠眼）
胆（胆量）（胆识）（胆小）
窃（盗窃）（窃取）（窃贼）（窃窃私语）
是非曲直。承上启下。
冷嘲热讽。古往今来。
深入浅出。悲喜交加。
窘（窘迫）（窘态）（窘况）
私（自私）（私人）（私自）（大公无私）
有口无心。名存实亡。
大材小用。里应外合。
左顾右盼。欢天喜地。
善（善良）（友善）（完善）
嘲（嘲笑）（嘲讽）（嘲弄）（冷嘲热讽）
蔼（和蔼）（和蔼可亲）
恳（恳切）（恳求）（诚恳）（尽善尽美）
笨（笨重）（愚笨）（笨拙）
妙（绝妙）（巧妙）（奇妙）（妙不可言）
绩（功绩）（业绩）（成绩）
县（县城）（县长）（渣滓）（丰功伟绩）
忆（记忆）（回忆。
追忆）钝（迟钝）（钝角）（覆灭）（笨手笨脚）毛毯）（兴旺）（呆头呆脑）（妙手回春）（浩瀚）（尴尬）（鼓舞）四年级上册词语。
第一单元。第一课《举手的秘密》
第二课《陶罐和铁罐》
罐（陶罐）（瓦罐）（闷罐）
厨（厨房）（御厨）（厨师）（弱不禁风）
弱（弱小）（柔弱）（脆弱）
恼（恼怒）（恼火）（苦恼）（恼羞成怒）
何（如何）（何必）（为何）
耻（羞耻）（耻辱）（可耻）（不耻下问）
情（情况）（事情）（情谊）
堆（堆积）（草堆）（堆砌）（相提并论）
洁（光洁）（清洁）（洁净）
朴（朴素）（简朴）（朴实）（朴素无华）
氧（氧气）（氧化）（缺氧）
腐（腐蚀）（腐败）（腐化）（和睦相处）
蔑（蔑视）（轻蔑）（污蔑）
懦（懦弱）（懦夫）（晏子）（翻来覆去）
辩（辩论）（争辩）（辩解）
辨（辨认）（辨别）（分辨）（素不相识）
瓣（花瓣）（骄傲自满）
辫（辫子）（小辫）（敝人）（头头是道）
读书屋（一）《三顾茅庐》《晏子使楚》
仰（仰望）（仰视）（仰慕）
恭（恭喜）（恭贺）（恭敬）（三顾茅庐）
拜（拜见）（拜寿）（崇拜）
佩（佩服）（敬佩）（佩戴）（数九寒天）
既（既然）（谒见）（辅佐）
叩（叩门）（叩头）（叩拜）（恭恭敬敬）
贤（大贤）（贤士）（贤德）
驻（驻地）（驻足）（驻扎）（得意扬扬）
惭（惭愧）（惭色）（羞惭）
怨（埋怨）（怨恨）（怨气）（面不改色）
侮（侮辱）（欺侮）（侮蔑）
辱（羞辱）（辱骂）（侮辱）（安家乐业）
拱（拱手）（拱形）（拱桥）
矩（矩形）（规矩）（矩阵）（精益求精）
四年级上册第一单元第一课时
unit 1 my school 第一课时。教学目标 1 能够听 说 认读本课时的主要单词 second first floor,teacher s office,library 2.能听懂 会说 whereisthelibrary?it sonthefirstfloor.能根据学校布局进行真实问答...
人教版四年级语文上册第一课词语练习
1 语文教师的精神发育史决定了他的教学境界 精神的发育则有赖于所处的自然与人文环境。创设适宜精神发育的环境是语文教育的第一要务。2 语言文字是语文的内核，但不是全部。语言文字实质上是内外宇宙之间的桥梁，是心灵之间的桥梁。首先要有世界，然后才谈得上交流。一个词语其实包含了人们对这一现象认识的深度和广度...
四年级第一单元第一课时
人教版小学英语四年级上册。unit 1 my classroom教学设计。所在班级情况，学生特点分析 小学四年级学生，学生已经初步具备了一定的语言基础，有了一定的英语学习基础，对英语具有浓厚的学习兴趣，有强烈的求知欲以及竞争意识和表演欲望，但认读 听读 朗读的能力仍需加强。设计一些有趣味性的游戏和任...