1、语文教师的精神发育史决定了他的教学境界；精神的发育则有赖于所处的自然与人文环境。创设适宜精神发育的环境是语文教育的第一要务。
2、语言文字是语文的内核，但不是全部。语言文字实质上是内外宇宙之间的桥梁，是心灵之间的桥梁。首先要有世界，然后才谈得上交流。一个词语其实包含了人们对这一现象认识的深度和广度。
3、语文教师应该努力运用语言文字唤醒学生沉睡的生活体验并且培养学生运用语言文字表达自己体验的能力。
4、读书是语文教育的温床。读书以“读懂、领会”为旨归，切忌大搞表面的花哨。读书在本质上主要是一种内在的“心智活动”，没有必要去追求那些表面上的热闹！
5、教育的对象是人，教育者是人，教育材料与教育方法是人类文化的产物。教育的本质实际上就是人的本质。不关注人的发展的教育不是好教育。
6、教育研究需要形而上的思考，它为教育实践指明方向；教育研究更需要脚踏实地的“田野研究”，它为教育实践提供保障。
四年级上册词语第一单元第一课
押 关押 押解 押金 囚 囚犯 囚徒 囚牢 欺君之罪 臣 大臣 奸臣 臣民 柑 柑橘 橘子 贼船 贼眉鼠眼 胆 胆量 胆识 胆小 窃 盗窃 窃取 窃贼 窃窃私语 是非曲直。承上启下。冷嘲热讽。古往今来。深入浅出。悲喜交加。窘 窘迫 窘态 窘况 私 自私 私人 私自 大公无私 有口无心。名存实亡。大材...
人教版四年级上册语文第一课《观潮
人教版四年级上册语文第一课 观潮。教案。一 教材分析。观潮 是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然...
四年级语文上册第一课
教长东托管教学教案。以下是课后填写 一 教学目标。1 认识7个生字，会写13个生字。正确读写 宽阔 笼罩 薄雾 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 沸腾 横贯江面 齐头并进 奔腾 漫天卷地 依旧 恢复 等词语。2 有感情地朗读课文，背诵课文第 自然段。3 边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活...