2016 年月日。
四年级汉语课教师：布帕提古丽·喀斯穆。
课题第一课三月的春风。
内容： 词语学习（第一课时）
教学目标：知识与智能：正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。
过程与方法：利用范读法，领读法，引导法，模仿造句，讲解法掌握词语， 学过的知识运用在生活中。提高汉字运用能力和词语表达能力。
情感态度价值观：这节课给学生进行努力学习，学好各门功课，尊敬父母，热爱父母，注意安全，遵守交通规则，热爱祖国，热爱家乡，维护民族团结，反对民族**注意，四维两反的教育。
教学重点；正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。
教学难点；通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。
导入新课。现在是什么季节？你知道春风马？你们喜欢哪个季节？为什么？
教学过程与方法。
老师开始讲解词语，一边讲解，一边让学生用新词组词造句，并启发学生大胆举手回答。
同学们现在我们来学习词语，老师把词语词语写在黑板上。（老师让学生把词语写在黑板上并让别的学生用这些词语组词造句，有错老师来改正。老师按这个循序讲解词语）
学习提示：词语学习。
一， 通过**或事物认识词语。
水彩 shuí cǎi 水彩笔，水彩画我喜欢水彩画。
云朵 yún duǒ 很多云朵，没有云朵天上有很多云朵。
图画 huà tú 我的图画，谁的图画这是什么图画？
二，根据汉字的意思和词语的组合方式理解裁员词语。
嘻嘻哈哈 xī xī hā hā 她听了这个消息嘻嘻哈哈。
飘动 piāo dònɡ 紫云朵在那里轻轻地飘动。
舞动 wǔ dònɡ 指正在跳舞时的状态。2、指上肢的舞蹈动作或手持道
星星点点 xīnɡ xinɡ diǎn 星星点点的水彩就成了大大小小的花蝴蝶。
三，学习量词。
团 tuán 一团云一团线我买了一团线。
天上有一团云。
缕 lǚ 一缕头发一缕炊烟。
四，联系已学过的词语学习新词。
蹦 bènɡ__跳双脚并拢跳。泛指跳跃；乱动。畔 pàn旁边，附近。
五，查词典，并根据上下文理解词语。
调皮 tiáo pí 调皮的孩子他是一个调皮的孩子。
勾 ɡōu 表示删除或截取：勾销
描 miáo 描写，溅 jiàn 液体受冲击向四外飞射：水花飞溅。
板书设计。第一课三月的春风。
词语学习。一，通过**或事物认识词语。
二，根据汉字的意思和词语的组合方式理解裁员词语。
三，学习量词。
四，联系已学过的词语学习新词。
五，查词典，并根据上下文理解词语。
教具及学具： 卡片，课件。
作业 ：每个词语抄写五遍。
课后反思：批准人名；
时间 ：2024年月日。
年级 ：四年级。
教师 ; 布帕提古丽。喀斯穆。
课题：第一课三月的春风。
内容：我会用（第二课时）
教学目标：知识与智能：正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。
过程与方法：利用范读法，领读法，引导法，模仿造句，讲解法掌握词语， 学过的知识运用在生活中。提高汉字运用能力和词语表达能力。
情感态度价值观：这节课给学生进行努力学习，学好各门功课，帮家务，关心父母，注意安全，珍惜生命，遵守交通规则，热爱祖国，热爱家乡，维护民族团结，反对民族**注意，四维两反的教育。
教学重点。正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。教学难点。
通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。
教学步骤。1.老师先复习功课。
2.老师开始讲新课。
3老师板书课题。
4.老师范读词语并让学生跟着读，齐读词语，然后领到学生造句说话。
导入新课。谁能读读一读者卡片里的词语？
老师展示卡片引导学生读。
教学内容。老师开始讲解词语，一边讲解，一边让学生用新词组词造句，并启发学生大胆举手回答。
同学们现在我们来学习词语，老师把词语词语写在黑板上。（老师让学生把词语写在黑板上并让别的学生用这些词语组词造句，有错老师来改正。老师按这个循序讲解词语）
我会用。一，模仿范例，学习使用。
1.活泼（形）huó po
活泼的孩子活泼的形式活泼的小花猫。
1）艾山江比赛以前活泼多了。
2）古丽的性格活泼，开朗，大家都很喜欢她。
2.优美（形） yōu měi
优美的风景优美的歌声优美的**。
1）天池的景色十分优美。
2）这首曲子优美动听 。
3．调（动）tiào diào 调颜色调味道调一下时间。
1）我可以调出许多颜色，让我的画儿更漂亮。
2）你和热娜调一下座位吧。
句子学习。1.他跑得太快了吧。
1）你说的得太快了吧。
2）这个箱子也太重了吧。
2.我怎么追也追不上他，可我真是快乐啊！
1）我怎么想也想不起这件事了。
2）小玲怎么找也找不到那幅画而。
老师模仿造句并让学生造句。
老师让学生分组讨论以上问题并让学生回答，学生思考问题，提出自己的看法。
板书设计。第一课三月的春风。
一，模仿范例，学习使用。
2.活泼（形）huopo
活泼的孩子活泼的形式活泼的小花猫。
3）艾山江比赛以前活泼多了。
4）古丽的性格活泼，开朗，大家都很喜欢她。
3.优美（形）youmei
优美的风景优美的歌声优美的**。
1）天池的景色十分优美。
2）这首曲子优美动听 。
3．调（动）tiao
调颜色调味道调一下时间。
1）我可以调出许多颜色，让我的画儿更漂亮。
2）你和热娜调一下座位吧。
教具： 卡片。
作业：抄写词语。
课后反思：组长阅批：
时间 ：2024年月日。
年级 ：四年级。
教师 ; 布帕提古丽。喀斯穆。
课题：第一课三月的春风。
内容：课文一 。（第三课时 ）
教学目标：知识与智能。
正确流利的读课文， 掌握课文表达的内容，并能回答问题，能实际应用课文。
过程与方法。
老师用领导法，组织法，模仿法，讲解法来让学生掌握课文内容，熟读课文，并回答问题。
情感态度价值观。
这节课给学生进行努力学习，学好各门功课，尊敬父母，爱护花草树木，注意安全，遵守交通规则，热爱祖国，热爱家乡，维护民族团结，反对民族**注意，四维两反的教育。
教学重点。运用边读边思考边记忆的读书方法，读懂每句，提高读说能力，和书面表达能力。
教学难点。通过学习课文回答问题，把学过的知识实际应用。
教学步骤。1.老师先复习功课。
2.老师开始讲新课。
3老师板书课题。
4.老师范读课文并让学生自由读，分组读，分角色读课文。
5.老师进行思想教育，并用提问方式分析课文内容。
1.导入新课：
我们把学过的词语一起来听写。
为什么说三月的春风？春风是哪个月刮的？
2.教学内容。
首先老师范读课文，并带领学生跟着读。然后让学生齐读，分组读课文。再让学生分组讨论以下问题，学生边读，边思考老师提出的问题。
根据课文内容回答问题。
1.三月的风都到过那些地方？他都画了什么？
三月的春风风到过，是一个活泼，调皮又聪明的孩子。不知道他从什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳地，嘻嘻哈哈地到处跑，到处画。
他画了许多小草，红云朵，黄云朵，紫云多，一缕一缕的绿线。
2。果园里的“红云朵，黄云朵，紫云都朵”指的是什么？柳树林里，“红云朵，黄云朵，紫云都朵”指的是什么？
红云朵，黄云朵，紫云都朵”指的是：
红云朵，黄云朵，紫云都朵”指的是：
3．为什么说“我”也成了春风化出来的快乐的孩子？
三月的春风可真是一个比神笔马良还会画画儿的孩子！他画得那么快，那么美。。。我怎么追也追不上他，可我真是快乐啊！我在春风化画出来的图画里奔跑。
4．“我”喜欢三月的春风的吗？为什么？
我”很喜欢三月的春风。
他也是一个喜欢画画儿的孩子。
老师还让学生说出课文大意，最后自己总结。
第一课三月的春风。
课文一。板书设计。
根据课文内容回答问题。
1.三月的风都到过那些地方？他都画了什么？
三月的春风风到过，是一个活泼，调皮又聪明的孩子。不知道他从什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳地，嘻嘻哈哈地到处跑，到处画。
他画了许多小草，红云朵，黄云朵，紫云多，一缕一缕的绿线。
2。果园里的“红云朵，黄云朵，紫云都朵”指的是什么？柳树林里，“红云朵，黄云朵，紫云都朵”指的是什么？
红云朵，黄云朵，紫云都朵”指的是：
红云朵，黄云朵，紫云都朵”指的是：
3．为什么说“我”也成了春风化出来的快乐的孩子？
三月的春风可真是一个比神笔马良还会画画儿的孩子！他画得那么快，那么美。。。我怎么追也追不上他，可我真是快乐啊！我在春风化画出来的图画里奔跑。
4．“我”喜欢三月的春风的吗？为什么？
我”很喜欢三月的春风。他也是一个喜欢画画儿的孩子。
教具：插图。
作业：熟读课文，背诵课文的最后三个自然段。
课后反思：组长阅批：
时间 ：2024年月日。
年级 ：四年级。
教师 ; 帕提古丽。阿不都克日木。
课题：第一课三月的春风。
内容：课文一练习。（第四课时）
教学目标：知识与智能。
本课运用边读边思考边记忆的读书方法，读懂每句，提高读说能力，和书面表达能力。
过程与方法。
老师用领导法，组织法，模仿法，讲解法来让学生掌握练习内容。用鼓励法让学生做习题。
情感态度价值观：
这节课给学生进行努力学习，学好各门功课，尊敬别人，关心父母，注意安全，遵守交通规则，热爱祖国，热爱家乡，维护民族团结，反对民族**注意，四维两反的教育。
教学重点。运用边读边思考边记忆的读书方法，读懂每句，提高读说能力，和书面表达能力。
教学难点。通过学习练习，把学过的知识实际应用。
教学步骤。1.老师先复习功课。
2.老师开始讲新课。
3老师板书课题。
4.老师让学生分组讨论练习中的问题，再让他们做练习题，然后一个一个地上黑板做。
四年级第一课
1 燕子。闸北区实验小学陈江燕。教学目标 1 能根据课后提示预习课文。2 能正确朗读课文，并适当注意感情。选择自己喜欢的小节背诵。3 能理解 这多么像正待演奏的曲谱啊！的含义。4 能仿照课文第一节的写法，介绍自己喜欢的一种小动物。教学过程 一 导入学习。出示 燕子从南方飞回来的 1 师 在自然界中有...
四年级第一课
2016 年月日。四年级汉语课教师 布帕提古丽 喀斯穆。课题第一课三月的春风。内容 词语学习 第一课时 教学目标 知识与智能 正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。过程与方法 利用范读法，领读法，引导法，模仿造句，讲解法掌握词语，学过的知识运用在生活中。提高汉字运用能力和词语表达能力...
四年级开学第一课
3 加强教室安全。要注意教室的安全。不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。4 不能提前到校。校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。5 ...