国学经典诵读教案。
一、教学内容：《大学》第一章
二、教学目标。
1、 熟练背诵并正确理解翻译句子。
2、 理解句子的思想内容， 对照反省自己。
3、 积累文言词汇。
三、教学重点
背诵、 翻译、 理解句子内容。
四、教学课时 2课时
五、教学过程
一）初读原文。
1） 范读教师示范朗读， 学生体会语气、 语调、 停顿等。
2） 学生自由练读。 先仔细读几遍， 注意正确的停顿， 读准字音将语句读连贯。
3） 全班齐读。 初步感知句子内容。
4） 指读。 纠正字音、 停顿、 语调等。 并提出自己的疑惑。
5）、 自主、 合作、 ** a、 试着自己理解句子中的意思。 勾画出不理解的地方。 b、 带着自己的问题与本组同学合作交流， 进一步理解句子的意思。 把不懂词句找出来。
（二）详解重点章节。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。 物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
译文】大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。知道应达到的境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周详；思虑周详才能够有所收获。
每样东西都有根本有枝末，每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。
三)神奇的汉字。
感受汉字的演变。通过一张张**的出示“止”从甲骨文到金文、小篆最后的隶书，让学生会给你感受中国文化的悠久与神奇，激发学生对中国中国文化的喜爱之情。
四）成语小故事。
讲述邯郸学步的成语小故事，同时让孩子们说一说自己知道的成语故事有哪些，以此来积累知识。
五）练习背诵。
在理解的基础上进行背诵，通过班与班之间的竞赛激起学生荣誉感，以此来提高背诵的积极性。同时对于背诵准确快速的同学给予奖励，让孩子们感受到收获的乐趣。
六）课堂小结。
在理解和背诵的基础上你来当当老师，给其他学生介绍一下这节课主要讲了什么？你的收获是什么？
趣味国学第一课时
第一课时教案。我是考古小专家 民风民俗 魏嘉。一 课前准备，学生调查自己生活范围内或者接触过的有趣的习俗，并查清楚缘由。调查范围 当地从古到今流传下来的奇特的语言 歌曲 舞蹈 食物 风俗 节日等。二 学生汇报自己所调查的民俗。1 学生依次的对自己的调查做小讲解，可以展示的予以展示。2 教师展示自己当...
四年级第一课时
第一课图像素材的获取与浏览。教学时间 教学目标 1 知识与技能。a.了解图像的相关知识 b.掌握补光和白平衡操作技能。2 过程与方法。a.通过解决实际生活中的问题掌握图像处理的基本技能 b.情景导学法 演示讲解法 任务驱动法。3 情感态度与价值观。a.提高学生的审美能力 b.树立正确的 修改理念，学...
四年级第一单元第一课时
人教版小学英语四年级上册。unit 1 my classroom教学设计。所在班级情况，学生特点分析 小学四年级学生，学生已经初步具备了一定的语言基础，有了一定的英语学习基础，对英语具有浓厚的学习兴趣，有强烈的求知欲以及竞争意识和表演欲望，但认读 听读 朗读的能力仍需加强。设计一些有趣味性的游戏和任...