第一单元四则运算。
第五课时解决问题。
目标导引。1.能运用所学知识解决生活中的数学问题，形成在现实生活中灵活运用数学知识的意识。
2.具有初步的分析，判断能力。
导入新知】1. 直接写得数。
2.老师带领小朋友去公园。大家准备乘船，大船每条限乘4人，小船每条限乘3人。一共有48人，如果都租大船需要租几条？如果都租小船，需要几条小船？
自主**】仔细阅读课本第10页例5，完成下列各个问题。（6分钟比谁做得又快又好）
1. 读题，你知道了什么？需要解决什么问题？
2. 租小船便宜还是租大船便宜？为什么？
3. 如果都租大船，需要几条？还剩几人？剩下的人租大船合适还是租小船合适？这样租船，需要多少钱？
4. 这样租船有空位吗？如果不空座位是不是更省钱呢？
5. 想一想，怎样租船会没有空座位，这样租船需要多少钱？
6. 比较两种租船方法，哪种更省钱？
7. 想一想，解决这类问题时，我们需要注意什么？
实践应用】1. 光明小学有260名同学去春游。大客车限坐40人，租金300元；小客车限坐20人，租金200元。怎样租车最便宜？租金是多少钱？
2. 课本11页的例4.
达标检测】1.完成课本12页的例5.
2.四年级同学去春游，有26个同学想划船，每条大船限乘4人，租金20元；每条小船限乘3人，租金18元。请为同学们设计一个最佳租船方案，怎样租船最省钱？租金是多少钱？
拓展延伸】下面几个数字，经过怎样的运算才能得到24呢？试一试？
撰稿人：李永淑（兴国五小）
四年级数学第一单元第2课时导学单
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四年级数学第一单元第3课时导学单
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四年级数学第六单元第3课时导学单
第六单元小数的加法和减法。第三课时小数加减混合运算。目标导引。1.在已有知识的基础上，类推小数加减混合运算的计算方法。2.掌握小数混合运算的运算顺序并能正确进行计算。导入新知 先说说下列各题的运算顺序，再计算。自主 1.认真看课本第76页例3主题图思考 1 请你根据第一个问题列式 计算。2 请你根据...