小学数学（人教版）第八册第五单元学导案。
课题：1、三角形的特性。
课型：新授课执笔：严翩初审：
学生姓名班级学习时间：
学习目标：1. 认识三角形及各部分的名称，理解三角形的特性。
2. 联系生活实际，了解三角形的稳定性及其应用。
学习重点难点：
重点：理解三角形的特性。
难点：准确画出三角形的高。
学法与要求：
自主学习、小组合作、展示交流。
自学导问】自学课本第60-61页例1和例2，思考以下问题。
1. 什么样的图形叫三角形？
2. 画一个三角形并标出各部分的名称。三角形可以怎样表示？
3. 什么是三角形的底和高？
4. 想想在**我们见过三角形？想想它们有什么作用？
5.通过自学你还有什么疑惑？
互学导议】1.围绕自学中的问题和**三角形的特性进行小组讨论、交流。
2.全班交流。
同步练习：课本p60做一做。
拓学导展】一、判断。
1.由三条线段组成的图形叫做三角形。（
2．房屋的屋架做成三角形就是运用了三角形的稳定性。（
3.三角形的底越长，这条底边上的高就越长。（
二、画出下面各三角形指定底上的高。底。底底。
三、怎样使容易拉变形的四边形拉不变形？
测学导练】数学书第65页，第题。
收获与体会。
学习了这节课后，我知道了。
小学数学（人教版）第八册第五单元学导案。
课题：2、三角形的三边关系。
课型：新授课执笔：严翩初审：
学生姓名班级学习时间：
学习目标：知道三角形任意两边之和大于第三边。
学习重点难点：
重难点：掌握三角形三边的关系。
学法与要求：
自主学习、小组合作、展示交流。
自学导问】自学课本第62页例3和例4，思考以下问题。
1、 观察小明去学校的路线，有几种走法？
2、 判断哪条路最近？
3.通过自学你还有什么疑惑？
互学导议】1. 围绕自学中的问题进行小组讨论、交流。
2. 做实验验证三角形三边的关系。
例4.剪出下面4组纸条，用每组纸条摆成三角形，你有什么发现？
拓学导展】一、 在能围成三角形的一组中打“√”不能的一组中打“ⅹ”
1）2cm , 3cm , 4cm
2) 7cm , 5cm , 3cm
(3)10cm , 4cm , 5cm
4) 8cm , 8cm ,16cm
5) 17cm , 14cm , 13cm
二、如果一个三角形中两条边的长分别是4厘米和7厘米，那么第三条边的长应在什么范围内？
测学导练】数学书第66页，第题。
收获与体会。
学习了这节课后，我知道了。
小学数学（人教版）第八册第五单元学导案。
课题：3.三角形的分类。
课型：新授课执笔：严翩初审：
学生姓名班级学习时间：
学习目标：1. 在给三角形分类的活动中认识各种三角形及其特征。
2. 能根据三角形的特征进行辨认和区分三角形。
学习重点难点：
重点：掌握三角形的不同分类方法。
难点：理解等边三角形和等腰三角形之间的关系。
学法与要求：
自主学习、小组合作、展示交流。
自学导问】自学课本第页例5，思考以下问题。
1. 观察一下，三角形的角有什么特点？三角形按角可以分为哪几种？你能用集合圈表示三角形的关系吗？
2.观察一下，三角形的边有什么特点？三角形按边分类能分成哪几种？
3.分别量一量等腰三角形和等边三角形的各个角。你有什么发现？
4.通过自学你还有什么疑惑？
互学导议】1.围绕自学中的问题和**小数点移动引起小数大小的变化问题进行小组讨论、交流。
2.全班交流。
拓学导展】一、判断。
1.有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。（
2．等腰三角形可能也是钝角三角形。（
3.等边三角形一定是锐角三角形。（
4.每个三角形中至多有一个锐角。（
二、选择。 所有的等边三角形都是三角形。
a 锐角 b 直角 c 钝角。
直角三角形有（ ）个直角 。
a 1 b 2 c 3
等边三角形是等腰三角形。
a 不可能 b 不一定 c 一定。
一个三角形只有两个锐角，那么这个三角形是一个（ ）三角形。
a 钝角 b 直角 c 钝角或直角。
三．想一想。
李强想做一个等腰三角形形状的风筝。已知两条边长分别是55厘米，27厘米，第三条边的长是多少厘米？
测学导练】数学书第65页第题。
收获与体会。
学习了这节课后，我知道了。
小学数学（人教版）第八册第五单元学导案。
课题：4.三角形的内角和。
课型：新授课执笔：严翩初审：
学生姓名班级学习时间：
学习目标：1. 通过实验、操作、推理，归纳出三角形内角和是180°。
2. 能运用三角形的内角和的知识解决实际问题。
学习重点难点：
重点：理解并掌握三角形内角和是180
难点：运用三角形的内角和解决实际问题。
学法与要求：
自主学习、小组合作、展示交流。
自学导问】**（一）自学课本第67页例6，思考以下问题。
1. 什么是三角形的内角和？
2. 画几个不同类型的三角形。量一量，算一算，三角形3个内角的和各是多少度？
3.通过自学你还有什么疑惑？
互学导议】4.你发现了什么？怎样进行验证？进行小组讨论、交流。
5.全班交流。
拓学导展】一． 在一个三角形中，∠1=120°，∠2=25°，∠3是多少度？
二． 已知等腰三角形的顶角是40°，它的一个底角是多少度？
三． 如图所示∠1=40°，∠2=60°，求∠3，,4的度数？
测学导练】一． 判断。
1.任意三角形至少有2个锐角，最多有1个钝角。
2.钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和。
3.一个直角三角形的一个锐角是60°，则另一个锐角是40
收获与体会。
学习了这节课后，我知道了。
小学数学（人教版）第八册第五单元学导案。
课题：5.四边形的内角和。
课型：新授课执笔：严翩初审：
学生姓名班级学习时间：
学习目标：3. 通过实验、操作、推理，归纳出四边形的内角和是360°。
4. 能运用四边形的内角和的知识解决实际问题。
学习重点难点：
重点：理解并掌握四边形内角和是360
难点：运用四边形的内角和解决实际问题。
学法与要求：
自主学习、小组合作、展示交流。
自学导问】自学课本第68页例7，思考以下问题。
1.四边形可以分为几种图形？
2.量一量、算一算这些图形的内角和是不是一样的？
3.通过自学你还有什么疑惑？
互学导议】4.你发现了什么？怎样进行验证？进行小组讨论、交流。
5.全班交流。
拓学导展】1. 课本p68做一做。
2. 三角形的内角和是180°，四边形的内角和是360°，多边形的内角和是多少？
测学导练】1.课本p69练习十六第4题。
收获与体会。
学习了这节课后，我知道了。
小学数学四年级下册第五单元试卷
姓名。一 看清题目，认真计算。24分 1 直接写得数。12分 2 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。12分 二 用心思考，正确填空 每格1分，共26分 1 0.5里面有 个0.18个0.01是 25.5的小数点往右移动一位。这个数就扩大 倍，是 2 三角形按角分，可以分成 三角形 三角形和 三角形。...
北师大版小学数学四年级上册导学册第五单元
第五单元。第1课去图书馆。学校班级姓名。夯实 提高篇。1银行的位置在 3,6 写出下列建筑物的所在位置。书店学校 儿童乐园地下商场电影院 超市。1 说说小青家 书店 体育馆和学校在图上的位置。小青家书店 体育馆 学校 2 小明家的位置在 2,4 在图上用圆圈标出小明家。小华家的位置在 5,2 请在图...
苏教版小学数学四年级下册第五单元教案
苏教版小学数学教材十分注意发展学生解决问题的策略，除了各类内容在学习时注意让学生感受一些数学策略外，从四年级上册开始每册都安排 解决问题的策略 促进学生掌握解决实际问题的策略，提高学生解决问题的能力。本单元教学里用画图的策略探索解决问题的方法，这是在上一册教材学会用列表整理条件和问题的策略 解题方法...