一、 填一填。
1.平行四边形的两组对边分别（ ）并且。
2.以平行四边形的一条边为底，能作出（ ）条高，这些高的长度都（ ）3.伸缩门是根据平行四边形容易（ ）的特征设计的。
二、精挑细选出真知。
1.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。（2.在平行四边形中可以画无数的高。（
3.有四个角是直角的图形一定是长方形。（
4.过一点可以画一条直线。（
5.同一个平面内的两条直线不是平行就是垂直。（6.有一组对边平行的四边形叫做梯形。（
三、画一画。
1.过点a画ba的垂线，过点c画bd的平行线。acbd2.画出下面各图形底边上的高。（画一条即可）上底。底下底
4、解决问题。
一头牛去河边喝水，它怎样走才能尽快喝到水？在图中画出线路，并说明理由。牛。
小学数学四年级上册第五单元
2.下面各题，商是两位数的是 a 185 26 b 475 45 c 284 29 3.下面的计算正确的是 4.下面算式的商和420 70的商相同的是 a 183 30 b 360 61 c 192 32 5.250 60的商是4，余数是 a 1b 10c 100 四 我会算。1.直接写得数。2.用...
苏教版小学数学四年级上册第五单元
解决问题专项训练。1.小明去超市买了一箱12瓶可口可乐，共花去36元，照这样计算，买5箱可口可乐要用多少钱？8分 2.3月12号植树节，五 1 班和五 2 班共植了394棵，已知五 1 班有46人，五 2 班42人，五 1 班每人植树4棵，余下的留给五 2 班，问五 2 班每人植多少棵？10分 3....
人教版小学数学四年级上册第五单元
第五单元平行四边形和梯形。1 平行与垂直。第一课时认识平行与垂直。教学目标 1 让学生结合生活情境，通过自主 活动，初步认识平行线 垂线。2 使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养空间观念。3 在数学活动中让学生感受到数学知识在生活中真实存在，增强学生对数学的兴趣，养成独立思考的习惯，培养用...