四年级《上册》
第五单元相交与平行。
第一课时相交与垂直预习稿。
主备人： 廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级
预习内容：教材第69页例1、例2。
预习目标：1、理解垂线的意义，了解两条直线在什么情况下相互垂直。
2、掌握垂线的画法，回画已知直线的垂线。
3、体会数学与生活的联系，让学生在学习过程中获得成功的喜悦。
预习重难点：
重点：准确判断平面上两条直线是否垂直。
难点：画垂线的方法。
预习过程：一、 知识回顾。
过下面的一点画两条直线。
二、 自主预习。
一）、相交。
1、两条直线相交确定（ ）点，这一点是它们的（ ）两条直线相交成（ ）个角。
2、观察教材69页的图1.
① 两条直线相交之后形成（ ）个角，有（ ）个（ ）角，有（ ）个（ ）角。
②用量角器量这几个角的度数，你发现什么？
（二）垂直。
观察教材69页的图2.
① 这两条直线（ ）形成的4个角变成了（ ）角。
②小结：两条直线相交成（ ）这两条直线就互相（ ）其中一条直线是另一条直线的（ ）相交的交点是（ ）
2画垂线。三）画垂线。
1、观察教材69页例1插图。
过直线上一点画已知直线的垂线的方法：先用三角板的（ ）的一条直角边和这条直线重合，同时将这个直角的（ ）和给出的点重合，然后紧靠着另一条直角边画出一条直线，这条直线就和已知直线互相（ ）
2、完成教材70页的例2.
①过直线外一点画已知直线的垂线的方法：把三角板的一条直角边和已知直线重合，如果直线外一点没有在另一条直角边上，则平移三角板使得直线外一点在另一条直角边上，然后沿着这条直角边画垂线。
②用铅笔完成例2.
三、 效果检测。
1、 过直线上一点画这条直线的垂线。
2、过直线外一点画这条直线的垂线。
四年级《上册》
第五单元相交与平行。
第二课时平行预习稿。
主备人： 廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级
预习内容：教材第70页例3。
预习目标：1、结合生活情境理解平行线的意义，了解两条直线在什么情况下相互平行。
2、掌握画已知直线的平行线的方法。
3、了解平行线在生活中的应用，体会数学的应用价值。
预习重难点：
重点：准确判断平面上两条直线是否平行。
难点：画平行线的方法。
预习过程：一、知识回顾。
1、两条直线相交于一点，形成（ ）个角。
2、两条直线互相（ ）是相交的一种特殊情况。
二、自主预习。
1、观察教材第70页的插图。
议一议：①这三组直线中的两条直线相交吗？（
每组的两条直线间的宽度都（ ）
小结：同一平面内不相交的两条直线叫做 （ 组成平行线的两条直线互相（ ）
2、观察教材第70页的例3.
检验两条直线是否互相平行可以用2块（ ）来检验。
①固定三角板，让三角板的一条直角边与一条直线重合。
②用另一块三角板的一条边紧靠这块三角板的另一条直角边，然后向下（上）平移第一步中的三角板。发现另一条直线与直角边重合， 则这两条直线平行。
三、效果检测。
下面的图形哪些是平行线？（是的就在括号里打“√”
西师版小学数学四年级下册第五单元复习
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西师版数学四年级上册期末练习五
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