四年级《上册》
第三单元角。
第一课时线段、直线和射线预习稿。
主备人： 廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级预习内容：教材第47页例1、例2，课堂活动第。
一、二题。预习目标：
1、掌握线段、直线和射线的区别以及两点之间线段最短的道理。
2、经历认识线段、直线、射线的过程，培养学生的观察能力和分析能力及空间想象能力。
3、在作图的过程中培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
预习重难点：
重点：认识线段、直线和射线，并且会画线段、直线、射线。
难点：区别线段、直线和射线。
预习过程：一、 知识回顾。
1、 回忆玩手电筒所发出的光；晾衣杆；教室里的灯管等。
2、 给下图中的线分类。
线段直线射线
3、选择。通过两点能确定（ ）
a.一条直线 b.两条直线 c.无数条直线。
二、自主预习。（教材第47页）
1、仔细观察：线段有（ ）端点。
射线有（ ）端点。
直线（ ）端点。
2、没有端点，可向两端无限延长的是（ ）
3、**段一端无限延长的是（ ）
3、检测练习。
1、先在纸上确定两点，再以两点为端点画一条线段，然后量出这条线段。
的长。2、经过下面下面两点画一条直线。
3、有（ ）条直线。
四年级《上册》
第三单元角。
第二课时角的意义和度量预习稿。
主备人： 廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级预习内容：教材第49页和第50页的例1。
预习目标：1、理解角的意义，知道角的组成、读法和表示方法。
2、认识量角器，会用量角器量角。
3、培养学生动手操作能力和理解能力。
预习重难点：
重点：理解角的意义。
难点：用量角器量角的方法。。
预习过程：1、知识回顾。
1、生活之中哪些现象有形成角的现象？
2、回顾二年级对角的初步认识。
a、用“√”标出下面哪些是角。
b、经过下面的点画一个角。
c、量出下面各角的度数。
二、自主预习，看教材第49页。
1、一个角有（ ）顶点，有（ ）条边。
2、角的大小和（ ）无关，和（ ）有关。
3、量角器上外圈的度数大于内圈的度数正确吗。
4、用量角器量角时量角器上的“0”刻度线一定要和角的一条边（ ）三、自主练习。
教材第50页的“课堂活动”。
四年级《上册》
第三单元角。
第三课时角的分类及画法预习稿。
主备人： 廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级预习内容：教材第页例2、例3。
预习目标：1、认识锐角、直角、钝角、平角和周角，知道他们之间的关系。
2、会用量角器画指定度数的角。
3、通过实际操作培养学生的操作能力，在操作过程中感受成功的快乐。
预习重难点：
重点：理解角的意义。
难点：用量角器量角的方法。。
预习过程：1、知识回顾。
1、从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做（ ）2、角的大小与两条边张开的（ ）有关；
与两条边的无关。
二、自主预习。
锐角是的角。
直角是等于（ ）的角。
钝角是的角。
平角是等于（ )的角。
周角是等于（ ）的角。
1周角=（ 平角=（ 直角=（ 度。
3、自主练习。
用一副三角板可以画出的角有哪些？
新西师版数学四年级下册第三单元导学案
四年级 下册 第三单元确定位置。第一课时确定位置 一 预习稿。主备人 廖丛英 王亚非 杨柳学生姓名班级 预习内容 课本第29页的例1和例2及相关习题。预习目标 1 通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2 在活动中发展空间想象和思维能力。预习重点 掌握确定位置的方法...
西师版小学数学四年级上册教案
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西师版数学四年级上册期末练习三
2014年秋永寿学校四年级期末练习三姓名 一 想一想，我会填 1 6题每空0.5分，其余每空1分，共20分 1.31570这是一个 位数，最高位是 位，读作。2.在 里填上 或 3.括号内最大能填几？4.口袋里有10个红球，闭着眼睛一个球，摸到的是红球，再在口袋里放3个白球，再闭着眼睛摸一个球，摸到...