四年级《下册》
第三单元确定位置。
第一课时确定位置（一）预习稿。
主备人： 廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级
预习内容：课本第29页的例1和例2及相关习题。
预习目标：1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2、在活动中发展空间想象和思维能力。
预习重点：掌握确定位置的方法。
过程：1、预习导学。
1、介绍自己在班上所处的位置：
我在第（ ）列第（ ）行。
2、介绍自己好朋友的位置：
我的好朋友是（ ）他（她）在第（ ）列第（ ）行。
3、说一说：怎样确定人或者物体所处的位置呢？
2、新知教学。
1、看教材第29页的例1.
说一说：小红在什么位置？
从左往右看，小红在第（ ）列。
从前往后数，小红是在第（ ）行。
所以说，小红在第（ ）列第（ ）行。
2、小红的位置可以在方格纸上怎样表示？你能用点在方格纸上描出小娟和小强的位置吗？
行 )1 2 3 4 5 6 （列 ）
3、自学教材第46页的例2.用数对确定位置。
行）1 2 3 4 5 6 7 8 9 （列）
1号棋子在第（ 8 ）列第（ 3 ）行，用数对表示
8 ，3 ）；2号棋子在第（5 ）列第（2 ）行，用数对表示
3号棋子在第（ ）列第（ ）行，用数对表示
4号棋子在第（ ）列第（ ）行，用数对表示
白色棋子在第（ ）列第（ ）行，用数对表示
4、想一想，数对（2,1）中，2表示1表示。
数对表示点的位置时，是用两个数字中间用“ ，隔开，将点所在的（ ）数写在前面，（ 数写在后面，使用数对时第几列要从左往（ ）看，第几行要从前往（ ）看。
3、课堂小结。
确定一个物体的位置，只要将点所在的列数写前，行数写后，找出他们互相垂直的点，这个垂足就是这个物体的位置。
4、课堂练习及延伸。
你能根据你在教室的位置在方格纸上找出自己的位置描出点来。并描出以下几个点的位置。（5,7） （2,5） （6,2） （8,4）
行） 1 2 3 4 5 6 7 8 （列）
请你说说你的收获是什么？还有哪些不理解的？
四年级《下册》
第三单元确定位置。
第二课时确定位置（二）预习稿。
主备人： 廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级
预习内容：课本第30页---31页的例3和例4及相关习题。
预习目标：1、熟练掌握用列和行的描述物体的位置的方法，用数对确定位置。2、在探索知识的过程中发展空间观念，运用所学知识解决实际问题，感受数对与实际生活的联系。
预习重点：认识数对，并能用数对表示位置。
预习准备：1、数对表示点的位置时，是用（ ）个数字加（ ）表示，数字之间用（ ）隔开在前在后。
2、数对中的第一个数表示（ ）第二个数表示（ ）两个数之间用（ ）隔开，两个数的外面用（ ）括起来。
3、小军坐在第3列第5行的位置，用数对表示是（ ，
4、（1,3）表示第（ ）列第（ ）行；（3,1）表示第（ ）列第（ ）行。
二、自学例3.
1、小芳家的位置：
小芳家的位置在第（ ）列第（ ）行，用数对表示为：（
2、讨论交流：小芳每分钟走的方格图中（ ）格代表的米数，小芳走了（ ）分钟就到学校，那么学校的位置就在小芳家向（ ）
方（ ）格处。
3、学校的位置：原来小芳家在第（ ）列第（ ）行，再向东走8格就到了第（ ）列第（ ）行，学校位置在第（ ）列第（ ）行，用数对表示为。
4、比一比，议一议。
小芳家位置的数对（ ，学校位置的数对（ ，物体的位置向东移动，数对中的第一个数就发生变化，向东移动8格，第一个数就加（ ）第二个数不变。
三、自学例4小白兔回家。
1、你在图中发现了什么？
小灰兔回家往（ ）方向跑，白兔回家向（ ）方跑，两只兔子的速度。
2、用数对表示小灰兔的位置是白兔的位置是森林的位置是。
3、两只兔子同时向森林的家中跑去，小灰兔回家时白兔大致在什么位置？
答：小灰兔回家要跑（）格，白兔也要跑（）格，这时白兔的大致位置用数对表示为。
4、小灰兔两个位置的数对是和说明向东西移动时，列在变化，即：数对的第（ ）个数在变了，第（ ）个数不变。
5、小白兔两个位置的数对是和说明向北边移动时，行在变化，即：数对的第（ ）个数在变了，第（ ）个数不变。
4、及时训练。
1、小林在学校的位置是第四列第三行，用数对表示为。
2、（ 6 ， 4 ）表示小丽在教室里坐在第（ ）列第（ ）行。
3、在方格图中，甲的位置是（ 3 ， 6）乙的位置是（ 5 ， 6 ），那么甲要向（ ）方移动（ ）格才能到达乙的位置。
4、用数对表示三角形上α点的位置。当三角形向左平移5格后，你能表示出α点的位置吗？
（行） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （列）
移动后的α点是位置是。
五、说说你有什么收获？还有什么疑惑？
新西师版小学数学四年级上册第三单元导学案
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一 填空。1 一个因数乘10，另一个因数不变，积应 3 一块长方形的菜地，占地面积是500 由于修路，宽缩小2倍，长不变，菜地现在的面积是 二 数学医院。1 a b 0,则a 0,b 0 3 在没有余数的除数算式中，被除数和除数都扩大3倍，商不变。三 计算题。2 用简便方法计算。四 应用题。1 张师...
新西师版小学数学四年级下册第八单元导学案
四年级 下册 第八单元平均数。第一课时认识平均数预习稿。主备人 廖丛英 王亚非 杨柳学生姓名班级 预习内容 课本第87页例1 例2及相关练习题。预习目标 1 经历求平均数的探索过程，理解平均数的意义。2 掌握求平均数的方法，并能解决生活中的简单实际问题。预习重点 经历求平均数的探索过程，理解平均数的...