第一单元用字母表示数当堂检测。
第五课时。班级： 姓名： 日期：
导学内容： 用字母表示数字练习。
导学目标：进一步理解用字母表示数的意义，并熟练计算含有字母的式子。
导学过程：一、当堂检测。
1.按要求做一做：
1）四年级今天分到图画本166本，分到的笔记本是图画本的3倍，笔记本是多少本？（只列式）
2）四年级今天分到图画本m本，分到的笔记本是图画本的3倍，笔记本是多少本？（用含有字母的式子表示）
3）12枝铅笔的售价是6元，每枝铅笔的售价是多少元？（只列式）
4）m枝铅笔的售价是6元，每枝铅笔的售价是多少元？（用含有字母的式子表示）体会“总价钱÷数量= 单价”这一数量关系。
5） 买单价40元的球拍4个，付出200元钱，应找回多少钱？（只列综合算式）
6）买单价c元的球拍4个，付出200元钱，应找回多少钱？（用含有字母的式子来表示）
2. 用含有字母的式子表示：
1）小明有a本课外书，小亮的课外书比小明多14本，小亮有多少本课外书？
2）赵老师的体重是54千克，比于亮重b千克，于亮的体重是多少千克？
3）我校有男教师m名，女教师的人数是男教师的5倍还多1人。女教师有多少人？
3.校园外种杨树n行，每行15棵，种柳树a棵。
1）校园外一共有多少棵树？
2）当n=10，a=80时，一共有多少棵树？
3）杨树比柳树多多少棵？
4.葡萄园一共收了a 箱葡萄，每天送到批发市场200箱，运了b天。
1）用含有字母的式子表示剩下的苹果箱数。
2）当a =2000,b=5时，求剩下的箱数。
重点引导学生熟练书写的格式，要求含有字母的式子后面不写单位，要写答，答语要完整。
二、小结收获：说说自己的作业中存在什么问题，以后应该注意什么？
三、课外预习：
1.预习8至9页的内容，读2遍。
2.知道字母s、v、t、a、c表示什么意思？
设计人：林鑫。
第一单元用字母表示数导学卡。
第六课时。班级： 姓名： 日期：
导学内容：用字母表示公式（信息窗2）
导学过程：一、激趣导入。
二、共同**，学习新知。
一）用字母表示数量关系。
要求“每天各漂流多少千米，”需要知道哪两个数量？
二）、用字母表示数量关系。
用式子简明地表示出漂流路程吗？（小组讨论）
在数学上通常用s表示路程，v表示速度，t表示时间。你怎样表示它们之间的关系？＿＿
练习：如果已知s和v，怎样求t？＿＿如果已知s和t，怎样求v？
三）、用字母表示面积公式。
1.你能用字母表示出正方形的面积和周长公式吗？（s表示面积，用c表示周长，a表示边长）
2.小组合作学习（1）正方形的面积公式：＿＿2）正方形周长公式 ：＿师说明：a·a可以写成a2 ，读作“a的平方”，表示2个a相乘。
3.长方形面积公式：＿＿2）长方形方形周长公式 ：＿
三、巩固练习。
四、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
这节课我们学会了用字母表示一些公式，还有很多公式都可以用字母表示出来，以后大家再慢慢体会。
作业：1.数学课本10-12页-9题。
2.记住今天学的五个公式。
设计人：林鑫。
第一单元用字母表示数导学卡。
第七课时。班级： 姓名： 日期：
导学内容：巩固练习。
导学过程：一、复习学案：
上节课我们学习了用字母表示正方形和长方形的面积和周长，以及求路程的公式，谁来说说都是怎么表示呢？
二、书10—11页自主练习--9题讲解。
三、巩固练习：
1.每支铅笔a元，买b支铅笔共花费___元。
2.汽车每分钟行驶a千米，x分钟行驶___千米。
3.已知每千克苹果a元，请填写下表。
4.学校举办“保护母亲河”植树活动。
1)如果同学们平均每天植树x棵，4天同学们植树___棵。
2)当x = 125时，同学们4天共植树___棵。
5.配套练习册第3页（时间充足情况下）
四、课堂小结：说说你还有哪些不懂的问题？
作业：做练习册第3-4页。
设计人：林鑫。
第一单元用字母表示数导学卡。
第八课时。班级： 姓名： 日期：
导学内容：加法运算律（信息窗3）
导学过程：一、创设情境，解决问题。
二、小组合作**新课：
1.解决黄河流域的面积是多少平方千米？①怎样列式计算？②还可以写成什么？
2.黄河全长多少千米怎样计算？
3. 观察、比较、发现规律。
同学们能用自己喜欢的方式表示了我们发现的规律，这些规律叫运算律。但是自己创造的符号只有自己明白，还要学习数学界公认的表示方法，那就是用字母a、b、c分别表示两个加数，我们发现的规律就可以写成＿＿＿这个规律我们给它起个名字叫加法结合律。
加法交换律两个数相加，交换加数的位置和不变＿＿＿
4.加法运算律的运用。
三。 巩固练习。
38+＿=b+＿ a+73+27=＿+73+27) 160+（＿a）=(40)+
15页自主练习第2题：出示卡片说说用到了什么运算定律？同桌互相说一说。
四、总结收获：同学们，通过这节课的学习，你还有不懂的问题吗？你都有哪些收获？和大家交流一下吧。
作业：1.练习册第5页做完。2.我学会了吗？。
设计人：林鑫。
第一单元用字母表示数当堂检测。
第九课时。班级： 姓名： 日期：
导学内容：自主练习题我学会了吗？
导学过程：一、 自主练习。
二、 我学会了吗？
三、 讲解自主练习。
四、 作业：练习册第6-8
设计人：林鑫。
青岛版小学数学四年级下册第一单元
黄河掠影 用字母表示数 教案。张院希望小学。李瑞娟。教学内容 青岛版小学数学四年级下册第一单元 黄河掠影 用字母表示数 信息窗一 黄河三角洲 书第2页红点例题 第4页自主练习1 6题。教材简析 本信息窗所呈现的是黄河三角洲的美丽画面和文字说明。主要呈现的信息是黄河三角洲目前面积和平均每年新增陆地面积...
青岛版小学数学四年级下册
青岛版小学数学四年级下册 课程纲要 课程名称 青岛版小学数学四年级下册课程纲要。课程类型 基础性课程。教学材料 青岛版小学数学四年级下册。教学时数 60课时。适用对象 小学四年级。授课时间 本册教科书安排了60课时的教学内容，另外25 的教学时间留作机动，便于教师创造性地安排教学。教科书中各部分内容...
青岛版数学四年级下册第一单元窗口一
目标 1 知识与技能 结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。2 过程与方法 在探索新知识的过程中，发展学生的抽象 概括能力，建立初步的代数思想。3 情感态度价值观 在解决问题过程中，初步体验猜测 归纳 比较等数学方法，发展初步的...