第八单元我锻炼，我健康——平均数单元计划。
一、教材分析。
本单元的教学是在学习了简单的统计图和统计表的基础上进行的，是学习选择统计量描述数据特征知识的开始，是进一步学习统计知识的基础。本单元息窗呈现的是篮球比赛中蓝队教练准备换人的情境。用统计表的形式提供了7号、8号两名队员在小组赛中的得分情况，引导学生解答“该换谁上场”的问题，展开对平均数知识的学习。
通过对两个小队立定跳远成绩的整理，认识和学习复式分段统计表。
二、学习目标。
1、结合具体事例，认识条形统计图，理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。进一步理解平均数的意义，学会求“较复杂平均数”的方法，能运用平均数分析与解决简单的实际问题。
2、在具体统计活动中，学会同时对两种数量进行数据统计，认识一般复式统计表和复式分段统计表，能根据统计结果作出简单的判断和**。
3、在解决具体问题的情境中，通过整理数据、分析数据，体会学习统计知识的价值。在探索知识的过程中，增强信心，提高自主学习的能力。
三、重点难点平均数的意义，求较复杂平均数的方法和对两种数量同时进行统计的方法。
五、教学措施。
1、充分利用教材所提供的“情境串”，让学生在真实的情境中学习数学。
2、引导学生经历由具体到抽象的过程，培养观察、比较和抽象概括能力。
3、注重**问题方法的培养与训练。
六、课时划分。
求平均数的方法（信息窗1） 2课时。
复式分段统计表（信息窗2） 2课时。
我学会了吗？1课时。
消费知多少？1课时。
四年级下册数学第八单元数学广角单元分析
一 教学目标。一 知识与技能。通过生活中的具体事例，使学生探索并认识直线上三种不同的植树方式棵数与间隔数之间的关系，沟通直线上植树与在封闭图形上植树之间的联系，并引导学生自主建构数学模型，灵活地解决生活中相关的实际问题。二 过程与方法。通过独立思考 动手操作 合作交流等实践活动，使学生经历探索 发现...
四年级下册数学第八单元练习十五
苏教版 四年级下册数学第八单元练习十五。教学目标 1.通过练习，进一步掌握在具体的情境中确定位置的方法。2.通过练习，熟练掌握在方格纸上用数对确定位置的方法。3.在练习过程中，感受数学知识与日常生活密切联系，提高运用知识解决实际问题的能力。4.进一步发展学生的空间观念，渗透数形结合的思想。教学重点 ...
人教版小学四年级下册数学第八单元
四年级下册易错题强化练习。第八单元。一 填空。2 观察统计图，请你算一算，填一填。三年级平均每组植树 棵 第 组和第 组植树棵树比平均棵数少 第 组植树棵树与平均棵数持平。5 根据下面统计图填空。1 乙品牌的电视机二月比一月销售量增加了 台 2 甲品牌第一季度共销售电视机 台 3 三月份甲品牌电视机...