四年级数学上册导学案。
四、我跟爸爸学设计
2、平行与相交
设计人：赵彦安审稿人：李传生。
学习内容】信息窗1第2个红点(56-57页)
学习目标】了解同一平面内两条直线平行与相交的位置关系，能正确判断互相平行和互相垂直。
学习重、难点】
理解两条直线互相垂直和互相平行的位置关系。
学习准备】直尺三角板红彩笔。
学习过程】一、情景体验，自主学习。
用三角板量一量，下面哪个角是直角。
)是直角。
二、预习导航**新知。
1、根据下面每组中两条直线的位置说一说两条直线的位置关系有哪几种情况。
2把第③④组中的两条直线，分别延长能不能相交？
3、在同一平面内，不相交的两条直线( )其中一条直线叫做另一条直线的( )
4、用三角板量一量①②⑤中两条直线相交后形成的角有什么不同？
5、两条直线相交成直角时，这两条直线( )其中一条直线叫做另一条直线的( )
6、自学课本57页画垂线和平行线的方法。
7、我能通过a点画出这条直线的垂线和平行线。
a三、变式训练，当堂达标（20分）
1、两条直线的位置关系有哪几种情况？
2、小法官。
1)在同一平面内的两条直线不垂直，就一定平行。
2)过直线外一点只能画一条直线与已知直线平行。
3)与已知直线垂直的直线只能画一条。
4)不相交的两条直线就叫平行线。
5)若两条直线互相垂直，那么它们相交成的角一定是直角。
四、巩固训练，应用提高（50分）
1、下面每组中的直线哪组互相平行，哪组互相垂直？
互相平行的有。
互相垂直的有。
2、我会画。
1)过a点画已知直线的垂线。
2)过a点画已知直线的平行线。
3、数一数，下图中互相平行的线段有（ ）组，互相垂直的线段有（ ）组。
4、过e点画直线的平行线，过f点画直线的垂线。想一想这三条直线之间的关系。
青岛版四年级数学下册第四单元信息窗一导学案
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青岛版四年级上册数学第四单元信息窗
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