学案。四年级下册第四单元信息窗2___组___号。
课题目标。小数的大小比较会比较小数的大小。
能利用小数的大小比较解决实际问题。
重点难点预习过程。
会比较小数的大小。会比较小数的大小。
一、观察情境图，你发现了哪些信息？能提出什么数学问题？（口头提出问题）
二、解决问题：
1、绿毛龟蛋与金钱龟蛋相比，哪一个重？（整数部分不同的小数比较方法）11.85○24.3
11.85的整数部分是（），24.3的整数部分是（），因为（）＜所以11.85（）24.3,比较小数的大小，先看（）部分。
2、小鳄龟蛋与平胸龟蛋相比，哪一个重？（整数部分相同的小数比较方法）11.84○11.68
11.84和11.68整数部分相同，再比较（）位。因为（）＞所以（）＞
3、小数大小比较方法的总结：
比较两个小数的大小，先比较（）部分，（）部分大的那个数就（）；整数部分相同的就比较（）
青岛版四年级上册数学第四单元信息窗
收获的季节。除数是两位数的除法。教学内容 青岛版四年级数学上册第五单元信息窗3 教学目标 1 使学生了解把除数 四舍五入 为整十数试商时容易出现初商偏小 偏大的情况，并经历 调商方法的过程，学会调商的方法，能通过调商正确地进行计算。2 使学生能运用已有知识和经验探索解决计算 现的新问题，体验分析和解...
青岛版四年级数学下册第四单元信息窗一导学案
学习必备欢迎 小数的读法与写法 导学案。教学目标 1 进一步认识小数的意义 会读 写小数。2 培养学生独立思考的能力。教学重难点 重点 小数的正确读法和写法难点 小数小数部分的读法教学具准备 小数计数器学法指导 教师引领，学生 一 导入定向1 谈话导入。我们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数...
青岛版四年级数学下册第四单元信息窗一导学案
学习必备欢迎 小数的读法与写法 导学案。教学目标 1 进一步认识小数的意义 会读 写小数。2 培养学生独立思考的能力。教学重难点 重点 小数的正确读法和写法难点 小数小数部分的读法教学具准备 小数计数器学法指导 教师引领，学生 一 导入定向1 谈话导入。我们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数...