数学广角。
第三课时。这一课要弄清什么是 “等候时间的总和”，然后学***“卸货”这类问题按什么顺序工作，等候时间总和最少的一般规律。
1、自学课本第115，用笔勾画出自己不明白的问题；
2、小组合作学习。
3、列举各种工作顺序。
4、计算比较各种工作顺序的等候时间总和。
一、自主学习。
1、 拿出3张数字卡片，这3个数字可以组成几个不同的3位数呢？请你写出摆法。
既不重复也不遗漏，我的方法是：
二、合作**、交流展示。
阅读教材主题图，理解图意。
1、什么是 “等候时间的总和”？请你举例说明。
2、教师点拨。
3、这里有（ ）艘船。分别要卸货（ ）小时，（ 小时，（ 小时。
要使三艘船的卸货时间的总和最少，应该按怎样的顺序卸货？
4、小组合作讨论各种方案。
5、计算各种方案的等候时间和。
我们以第一种方案为例算一算每条船的等候时间和三船的等候时间和：
1号船要等（ ）小时，因为它的卸货时间为（ ）小时。
2号船要等（ ）小时，因为它要等1号船卸货的（ ）小时，还有它自己卸货用的（ ）小时。
3号船要等（ ）小时。算式是。
那么三条船等候的总时间是（算式。
计算每艘船等候的时间，既要考虑它自己卸货用的时间，还要考虑的时间）把卸货方案表填完。
我们发现：第（ ）种方案，按的顺序卸货，三条船等候的时间总和最少，能提高工作效率。
6、教师点拨。
7、通过卸货这一件事，如果以后遇到需要安排顺序解决的事情，我们的方法是：
三、实践应用。
1、像这样排队卸货的现象，生活中可能还有等现象。
页做一做(阅读主题图，理解题意)
你怎样安排这三位同学的就诊顺序就使这三人等候的总时间最短？
3、车间里三台车床同时出现故障，已知第一台至第三台的修复时间分别是分钟，每台车床停产1分钟造成的经济损失是5元，现在只有一名修理工，那么怎样安排才能使修复时间最短且损失最少？
四年级上册数学广角3学案
四年级上册数学广角 3 排队问题。备课人 杨雪梅审核 四年级数学组 教学内容 p115 数学广角 3 教学目标 1 使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想中的排队问题在解决实际问题中的应用。2 尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题 初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3 让学生感受到数...
四年级上册数学广角例
四年级上册数学广角例3 排队问题 教学设计。教学过程 一 情景导入 1 课间十分钟，同学们去接水。录像 师生同时到饮水桶前接水，互让情景，教师接一壶水用3分钟，学生接一杯水用1分钟。学生提问 到底谁先接水呢？2 从这段生活场景中，你发现了什么数学信息？说出你这样安排的理由。方案1 学生用的时间短 方...
四年级上册数学广角优化例
教材104页例 页做一做第一题 练习二十第一题 一 学习目标 学会选择合理 快捷的方案解决问题。二 教学重点 掌握合理安排时间的方法。三 课前交流 怎样才能尽快让客人喝上茶。四 课堂 一 一区展示。1.仔细阅读课本p104例1。从图上你能得到哪些信息？2.想一想 沏茶都需要做哪些事情呢？3.这么多的...