☆四年级数学（下册）导学案☆
设计者。编号8-3
课题。数学广角（例3）
使用者。学习1、.使学生理解并掌握一个封闭图形的植树问题的规律。目标。
学会用不同的方法，分析具体的数学问题（重点）2、运用规律解决实际问题（难点）
学习过程（p 120）
师生笔记。温故知新。
自学教材第120页例3情境图。说说对围棋有哪些了。
解？学生畅所欲言谈一谈围棋中的数学问题。
国际围棋大赛和我国著名的围棋大师你知道哪些？
学海探秘。1.在围棋盘上一个点可以放一个字。出示例3.
围棋盘上的最外层每边能放19个棋子。最外层一共可以摆多少个棋子。
学生读题，理解题意。
学生动手在围棋盘上摆一摆，数一数，小组合作**。学生汇报。
教师：同学们算得都正确，还有其它的方法吗？你发现了什么？
学生通过比较会发现，围棋盘最外层摆的棋子数等于最外层每两个棋子间的间隔数。达标检测。
1教材第121页“做一做”第1题★
2教材第121页“做一做”第2题★★3教材第121页“做一做”第3题★★★
总结归纳。1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。2、把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写到右面栏里。
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