（苏教版）四年级科学上册教案第二单元冷和热。
2.热的传递。
学习目标]:
1.知道热总是从高温处向低温处传递。
2.知道传导、对流、辐射是热的三种传递方式。
3.能解释生活中有关热传递现象。
学习重点]:认识热的三种传递形式。
学习难点]:能解释生活中有关热传递现象。
学习过程：一、[谈话导入]
冬天，我们手冷时，爸爸、妈妈会用他们温暖的大手握住我们冰冷的小手，你的生活中经历过类似事情吗？你知道是怎么回事吗？为什么我们原本冰冷的手会变热呢？
二、[预习自测]
1.热在固体中，从高温的地方传到温度低的地方，这种传热的方式被称为___
2.液体或气受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相混合，这种传热方式被称为___
3.不靠空气、水或其他物体也能传递，这种传递方式被称为___
三、[科学实验室]
小组合作实验并归纳实验结果）
实验一：**固体的传热方式。
1）在钢尺上每隔2厘米沾一点奶油‘在钢尺的一端加热，奶油融化的顺序是怎样的？若换成在钢尺的**加热，奶油融化的顺又是怎样的？
1.分别在两支钢尺上间隔 2.在其中一支钢尺的一端加热 3.在另一支钢尺的**加热。
相同距离沾奶油。
实验结果：在钢尺的一端加热，热是怎样传递的。
在钢尺的**加热，热是怎样传递的2）圆形金属片上每隔2厘米沾一点奶油，在圆形金属片的一端加热，奶油融化的顺序是怎样的？在圆形金属片的**加热，奶油融化的顺序又是怎样的？
1.分别在两片圆形金属片 2.在其中一片圆形金属片 3.在另一片圆形金属片的**加热。
上间隔相同距离沾奶油的一端加热
实验结果：在金属片的一端加热，热是怎样传递的。
在金属片的**加热，热是怎样传递的。
小结：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传递热的方式称为“传导”。
实验二：**液体的传热方式。
联系旧知识：空气受热后向___流动，受冷后向___流动。
把木屑放入水中加热，观察木屑在水中是怎样运动的，并用箭头标出热的传递方向。
小结：液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为“对流”。
实验三：站在阳光下一段时间后，会有什么样的感觉？想想看，太阳的热怎样传到地球上？
小结：不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”。
木材燃烧和电暖气产生的热，除了用对流传递外，也可以用辐射的方式传递出去。
四、[巩固提高]
1.热总是从___处向___处传递。
2.在固体中，热的主要传递方式是___在气体和液体中，热主要是靠___的方式传递的。
3.太阳光照射在地面上属于___
4.辐射通过___来传递。
a、水 b、空气 c、不需要物体。
5.生活中经常这样传递热（小组合作完成）
五、归纳延伸。
1.这节课你学到了什么知识？
2.课下做一下，试一试。
根据你这节课收获的知识和生活经验，我想用热水和凉水掺一杯温水和是先倒热水好还是先倒凉水好呢？课下试一试、尝一尝、体会一下。
四年级科学上册《热的传递》教案苏教版
2.热的传递 教案。教学目标 1 能正确的使用酒精灯。2 能够做固体热传导的实验。能够做液体热传导的实验。3 知道热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传到低温部分。4 认识固体热传导和液体热对流 辐射都是热传递的一种方式。教学准备 试管夹 涂蜡的不锈钢片 酒精灯 试管 温度计 三脚架 石棉...
四年级上册科学教案热的传递苏教版
小学科学教学设计模板。热的传递 教学设计。教学目标。知识与能力 1 知道传导 对流 辐射是热的三种传递方式，热总是从高温处向低温处传递。2 会做热传导 对流的实验，正确使用酒精灯。过程与方法 引导学生小组合作，设计实验并操作。情感态度和价值观 教育学生热爱生活 关注生活并解释生活中热传递的现象。教学...
四年级科学上册导学提纲《热的传递》
自主学习 1 各种物体都能够 但是不同的物体 不同。容易传热的物体叫做 不容易传热的物体叫做 2 液体中除 之外，都不容易传热。3 酒精灯的灯焰可以分为和 三部分。4 冷水和热水相对流动，这样就使水产生了 热在水中主要是以 的方式传递的。5 物体比 物体吸收的辐射热多。6 太阳能热水器的集热管是 的...