四年级教学内容教学目标。
科学）学科教案设计。
备课人。2.热的传递。
1.会做固体热传导的实验2.能正确使用酒精灯。
3.知道热总是从高温处向低温处传递。
重点难点实验器材教学过程复习铺垫情境。
认识热的三种传递形式。正确使用酒精灯。
蜡烛。金属汤匙。竹夹。火柴。酒精灯。
教师活动。上节课我们通过实验知道一杯水的温度是怎样下降的，那水的温度为什么会下降，热传到**去了？
学生实验并画图记录。
学生活动。课时。
1课时。设计意图激发学生的学习兴趣。
知道热在固体中是用传导的方式进行传递的。
能正确使用酒精灯。
认识热在液体中是用对流的方式进行传递的。
激趣板书课题：2.热的传递。探索交流获取新知。
一、**热在固体中的传递。
1、教师出示铁片，请同学们猜想一下，如将铁片的一端加热，热会怎样传递？从中间加热，热又会怎样传递？
2、教师讲解示范使用酒精灯的方法学生操作点、灭酒精灯3、画出示意图讲解：热从温度高的地方传到温度低的地方。
二、研究热在液体和空气中的传递。
1、通过实验，得出热在固体中是用学生汇报传导的方式进行传递，那么热在液体和空气中又是怎样传递的呢？2、讨论怎样发现水在传热？
学生回答。3、教师介绍实验方法边演示边讲解。小结：板书：液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合这种传热方式称为对流。三、认识热辐射。
烈日下的物体为什么会烫手？
学生回答(阳光因自身温度认识热辐射现象。
四、总结。而向外发射能量，热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体)
1、选择题：让学生通过练习，把本课知识进行了巩固、强化。掌握酒精灯的正确使用方法。
1）酒精灯灯内酒精量（）.学生自主完成练习。
巩固新知。a.不超过瓶体的三分之一b.不超过瓶体的三分之二( )
a.用嘴吹灭。b.用灯帽盖灭火焰。
通过本课的学习，你有哪些收获？
总结。回顾自我评价。
2)用完酒精灯后，熄灯方法。
生：总结回顾本节课的知识通过对本节课的要点，自由回答。
总结，让学生对自己本节课的表现有一个正确的评价。
作业什么叫传导？设置。
2、热的传递。
板书设计。温度高温度低。
传导热。固体。
四年级上册科学教案热的传递苏教版
小学科学教学设计模板。热的传递 教学设计。教学目标。知识与能力 1 知道传导 对流 辐射是热的三种传递方式，热总是从高温处向低温处传递。2 会做热传导 对流的实验，正确使用酒精灯。过程与方法 引导学生小组合作，设计实验并操作。情感态度和价值观 教育学生热爱生活 关注生活并解释生活中热传递的现象。教学...
四年级上册科学教案 2 2热的传递苏教版
小学科学教学设计模板。单位课题。热的传递。教者课型。新授。科目课时。小学科学1课时。知识与技能 知道热总是从高温处向低温处传递。过程与方法 知道传导 对流 辐射是热的三种传递方式。活动目标情感态度与价值观 能够 温度的变化，能初步设计实验验证自己的想法。重点。认识热传递的三种方式。难点。知道热能从一...
四年级上册科学教案 2 2热的传递苏教版 12
热的传递。教学目标 1 知道热总是从高温处向低温处传递。知道传导 对流 辐射是热的三种传递方式。2 掌握酒精灯使用方法，能够做固体热传递的实验。做液体热对流实验。3 能够 温度的变化，发挥想象力，大胆猜想。能初步设计实验验证自己的想法。体会到在科学 的过程中也需要发挥想像力。教学重点 研究热在金属里...