（苏教版）四年级科学上册教案。
第一单元我们周围的空气。
3.空气中有什么。
科学**：能对证据进行比较、归纳、概括等加工，并做出合理解释。
科学知识：知道空气是由不同气体混合而成的，其中包括氧气和二氧化碳。
教学目标：过程与技能。
1．学习用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分。
2．培养初步的化学实验技能。
科学知识。1．知道空气是由不同气体混合而成的，空气中包含氧气和二氧化碳。
2．知道氧气支持燃烧、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
3．了解氧气和二氧化碳的用途。
情感态度与价值观：培养敢于发表自己的见解品质和合作交流的科学态度。
学习成果：预计学生能够描述空气是由多种气体混合而成的。
描述空气支持燃烧，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
能通过实验观察、思考与联想来描述氧气和二氧化碳的用途。
教学材料：三只相同的蜡烛、大小两只玻璃杯、火柴、水槽、红色水、细铁丝、小苏打、醋、集气瓶、带乳胶管的橡皮塞、蜡烛、烧杯、澄清的石灰水。
教学步骤：集中话题导入新课。
1.通过前面的学习，我们对空气有了一些认识，你知道空气的哪些性质？
2.除了我们通过实验了解到的空气的性质外，你还了解哪些有关空气的知识？
蜡烛熄灭的实验。
1.出示书上第九页的实验，请学生**，哪支蜡烛先熄灭，哪支燃烧的最持久？并说出自己的依据。
2.师演示实验。“为什么会有这种现象，你知道其中的原因吗”
3.学生根据观察，结合自己的假设进行解释。
4.燃烧是不是用去了杯子里的全部空气呢？
了解学生有关空气知识的认识初步了解学生对空气组成的认识。
激发学生的兴趣，引入话题。
探索和调查蜡烛燃烧的实验。
1.学生根据装置思考、回答，蜡烛点燃后，拧上瓶盖，会有什么现象？
2.学生实验、观察记录。
3.通过实验的现象，你有什么发现？4.独立思考，小组交流。
5.根据观察的现象和小组的讨论在班级进行解释汇报。
火柴熄灭的实验。
1.通过刚才的实验，你知道了些什么？此时的瓶中你认为还有空气吗？为什么？
2.师提供实验装置（也可演示实验），讲明实验要求和注意事项。
3.学生实验，观察现象并记录。
4.你们有什么发现？说明了什么？你的依据是什么？
苏教版四年级科学上册《热空气与冷空气》教案
课题2 冷空气和热空气。执教 段生丽。教学内容 苏教版四年级科学第一单元 我们周围的空气 课题2冷空气和热空气 一 教学目标 1 过程与方法。用实验并借助想象 联想，认识冷热空气的流动规律。继续学习借助其他物体觉察空气的认识方法。2 知识与技能。知道同体积的热空气比冷空气轻，热空气上升的原理。知道地...
苏教版小学四年级科学上册《空气中有什么》教学反思
空气中有什么 教学反思。空气中有什么 选自苏教版小学科学四年级上册第一单元中的第三课。本课是在学生已经认识空气的物理性质的基础上，指导学生认识空气的组成，合理运用实验工具来揭示科学道理，它对提高学生动手能力和团结协作有至关重要的作用。空气中有什么 空气中有什么 教学反思。空气中有什么 选自苏教版小学...
苏教版小学四年级科学上册《空气中有什么》教学设计
空气中有什么 第2课时。教学设计。一 教学目标 1 能用实验 空气中含有二氧化碳和水蒸气。2 能用简单的方法制取二氧化碳，并认识二氧化碳的性质。3 能用简单的方法证明空气中含有水蒸气。4 认识到空气中的二氧化碳对人类有益的方面和有害的方面。二 教学重点与难点 重点 用实验 空气中含有二氧化碳和水蒸气...