《空气中有什么》第2课时。
课堂实录。一、教学目标：
1、能用实验**空气中含有二氧化碳和水蒸气。
2、能用简单的方法制取二氧化碳，并认识二氧化碳的性质。
3、能用简单的方法证明空气中含有水蒸气。
4、认识到空气中的二氧化碳对人类有益的方面和有害的方面。
空气中有什么》
空气中有什么》第2课时。
课堂实录。一、教学目标：
1、能用实验**空气中含有二氧化碳和水蒸气。
2、能用简单的方法制取二氧化碳，并认识二氧化碳的性质。
3、能用简单的方法证明空气中含有水蒸气。
4、认识到空气中的二氧化碳对人类有益的方面和有害的方面。
二、教学重点与难点：
重点：用实验**空气中含有二氧化碳和水蒸气。
难点：掌握二氧化碳性质相关实验的操作。
三、教学准备：
小苏打、醋、集气瓶、橡胶管、烧杯、长条金属片、长短蜡烛、火柴、澄清石灰水。
玻璃杯、玻璃片、冰块。
四、教学过程：
一）导入新课：
1、提问：上节课我们研究了空气的成分，请同学们回忆一下空气中有什么？它们各占空气体积的多少。
生答：空气中含量最多的是氮气。占空气体积的78%，还有氧气，占空气体积的21%。除了这些还有少量的二氧化碳和空气。
2、提问：你们知道空气中二氧化碳和水蒸气的一些性质吗？
生答：二氧化碳可造成温室效应。
师：你知道的可真多，真棒！还有谁知道其他的呢？
生：空气中的水蒸气是不是和下雨有关系啊？
师：看来同学们了解的还不是很多，这节课我们来进一步研究空气中的二氧化碳和水蒸气。
二）认识二氧化碳：
1）要想研究二氧化碳的性质，我们首先要先制取二氧化碳：
我们生活中常见的食醋和小苏打在一起可生成二氧化碳，请同学们拿出为各组学生准备的实验材料：小苏打、醋、集气瓶、橡胶管，按照图示的方法制取二氧化碳。
2）学生分组做实验，收集二氧化碳，不要收集太多，我们后边实验还需要再制取，同时注意收集二氧化碳的集气瓶口朝上。
实验1：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
1)谈话：（师拿出一瓶澄清石灰水）这是把生石灰放在水中浸泡，静置后取得的液体，叫澄清的石灰水。大家看看它是什么样的？
2）生答：无色、透明的。
3)下面大家把澄清石灰水倒入装有少量二氧化碳气体的瓶子中，摇晃一下，看看有什么变化？你能说说这个现象说明了什么？
4）学生分组实验：把澄清石灰水倒装有少量二氧化碳气体的瓶子中，摇晃后观察发生的现象。
5）学生先交流后汇报。
6）师总结：同学们的实验都很成功，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以今后我们可以用澄清石灰水来检验二氧化碳。
实验2、二氧化碳比空气重，能灭火。
1）师：在我们的实验桌上都有烧杯和大小不同的蜡烛、金属条，下边我们先把这两根蜡烛放在金属条的支架上。放到烧杯中。
然后我们再制取一些二氧化碳，向杯中倒入二氧化碳，阶梯状放置的燃烧着的蜡烛会不会熄灭？是否一起熄灭？
2）学生分组实验。
3）各小组交流汇报。
生：蜡烛熄灭了，但是没有观察到熄灭的顺序。
生：蜡烛根本没熄灭。
生：蜡烛熄灭，而且观察到是下边的蜡烛先熄灭，上边的猴戏熄灭……
4）师总结：刚才有的小组在这个过程中因动作过大或环境的影响而使二氧化碳飘出烧杯导致无法完成灭火实验，失去亲身体验二氧化碳比空气重，可以灭火等性质的机会，下边老师演示下这个实验，刚才实验没成功的同学认真**。
5）通过这个实验，我们可以得出以下结论：二氧化碳比空气重，不支持燃烧，能灭火。
实验3：证明空气中含有二氧化碳。
1）师：知道了二氧化碳的性质，那我们怎么可以知道空气中是否含有二氧化碳呢？能不能用实验的方法来证明？
2）教师出示饮料瓶、澄清石灰水，启发学生讨论方法。
3）学生分组实验。
4）交流汇报：空的饮料瓶内大部分空间被空气占据着，在瓶子里倒入少量石灰水后，充分摇动瓶子后，澄清石灰水变浑，证明空气中确实含有二氧化碳。
5）同学们的方法都很好，看来同学们已经掌握了二氧化碳的一些性质。
实验四：证明空气中含有水蒸气。
1）谈话：为了证明空气中含有水蒸气，你能想到哪些方法？
生：天空会下雨，下雪，东西会潮湿……
2）讨论：把饼干放在空气中，时间久了饼干会变软，这是怎么回事儿？
在生活中还有哪些现象证明空气中含有水蒸气？
3）**空气中含有水蒸气的相关微**，思考你知道的可以证明空气中有水蒸气的现象。****，
继续****，
继续****，仔细看**中提示的实验的注意事项。
]，课下可利用自己设计的实验方案自己**。
通过上边的学习，知道了空气中有二氧化碳和水蒸气，下边老师再给大家介绍一些二氧化碳的性质和用途及污染状况。
1）二氧化碳的性质和用途：
固碳的二氧化碳俗称干冰，吸热可直接变为气体，可用于人工降雨、食品保鲜或实验室制冷剂。二氧化碳不助燃，比空气重，能隔离空气，用做灭火器。二氧化碳还是重要的化工原料，可用于制纯碱、小苏打、尿素等。
还用于生产清凉饮料、啤酒、充气救生筏、救生衣泡沫塑料、泡沫橡胶等。在蔬菜暖房中注入二氧化碳能加速作物生长，缩短生长期。
2）二氧化碳的污染：
在通常情况下，二氧化碳是空气的正常组成部分，约为空气体积的万分之三，直接参与动植物新陈代谢，对人体无害。当空气中的二氧化碳浓度达到百分之一时，人的呼吸会加快；浓度达到百分之四会使人呼吸困难；浓度达到百分之十时，几分钟内会引起头痛窒息；浓度达到百分之二十五时，几小时内可引起人死亡。
课后拓展：空气中有什么》《空气中有什么》第2课时。
课堂实录。一、教学目标：
1、能用实验**空气中含有二氧化碳和水蒸气。
2、能用简单的方法制取二氧化碳，并认识二氧化碳的性质。
3、能用简单的方法证明空气中含有水蒸气。
4、认识到空气中的二氧化碳对人类有益的方面和有害的方面。
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