数学学科新课程有效教学导学案。
小数整理复习》问题训练——评价单。
班级： 姓名： 小组指导老师：
一、归纳整理。
1、在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。
2、小数的计数单位是分别写作。
3、每相邻两个计数单位的进率是（ ）
4、个位的计数单位是（ ）百分位的计数单位是百位的计数单位是。
.006中，第一个“6”表示第二个“6”是第三个“6”的（ ）倍。
6、小数的末尾（ ）0”或（ ）0”，小数的大小不变。这叫做小数的（ ）
7、比较小数的大小时，先比较它的（ ）部分，再比较它的（ ）部分。
8、小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的（ ）倍；小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的（ ）小数点向右移动两位，小数就扩大到原数的（ ）倍；小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的（ ）小数点向右移动三位，小数就扩大到原数的（ ）倍；小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的（ ）
9、把带有高级单位的数改写成带有低级单位的数要（ ）进率；把带有低级单位的数改写成带有高级单位的数要（ ）进率。
10、求一个小数的近似数用法。如果精确到百分位要看它的（ ）分位，如果精确到个位要看它的（ ）分位。
11、把一个数改写成用“万”做单位的数时，要在它的（ ）位后面写上小数点，再加写一个“万”字；把一个数改写成用“亿”做单位的数时，要在它的（ ）位后面写上小数点，再加写一个“亿”字。
二、填补天窗。
.05的计数单位是（ ）它有（ ）个这样的计数单位。
.04是由1个个（ ）和4个（ ）组成的。
.4扩大到原来的1000倍是0.4的小数点向左移动三位是。
4、用组成三位小数，最大是最小是。
改写成用“亿”做单位的数是这个数保留两位小数是（ ）
三、比较大小。
0.6○0.5699 5.03○5.3 0.36米○3.6分米 0.1○10个0.001
四、判断。.0和7大小相等，计数单位也一样。（
2、在表示近似数时小数末尾的0不能去掉。（
3、在一个数的末尾添上零或去掉零，这个数的大小不改变。（
.0302可化简为3.32.（
.99精确到十分位是110.（
五、填表。六、我会填。
1.7吨=（ 千克50厘米=（ 米。
7080米=（ 千米 6.02千克=（ 克。
5平方米8平方分米=（ 平方米 5.06吨=（ 吨（ ）千克。
4087000000万亿。
七、在○里填上运算符号，□里填上合适的数，使等式成立。
八、1.8□6≈1.9，□里可以填。
1.8□6≈1.8，□里最大填（ ）最小填（ ）
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