小学四年级语文《莫高窟》导学案

小学四年级语文《莫高窟》导学案。

课题。学科语文备课时间教学目标重点难点学习准备。

多**。教学过程。

环节情境导入预习检测确立目标自主学习合作**汇报。

学路导航一：

1.朗读课文，把课文读通读顺，做到不错字，不漏字。

2.学习本课的生字词，注意易错的字音字形，把它们多写几遍。上写下来。

出示字词，以各种形式让学生装读。

12.莫高窟年级授课时间。

四年10.21

课时主备人执教人。

1．学会本课的生字新词，认识多音字“佛”，理解生字组成的词语。2．能读通课文，理清课文的层次，学习给课文编写段落提纲。

3．学习第一自然段，了解莫高窟的地理位置及概貌，理解“莫高窟是祖国西北的一颗明珠”这句话。

能读通课文，理清课文的层次，学习给课文编写段落提纲。

导学案。莫高窟是我国的艺术瑰宝，它不仅有精妙绝伦的彩塑，还有宏伟瑰丽的壁画。这节课我们一起走进莫高窟。

学路导航二：

1.能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。2.默读课文，理清课文的层次。师指导启发。

展示。学路导航三：

1．初读课文，看一看全文写了几个自然段，想一想每个自然段写了什么？练习用文中的语言概括。

2．理清课文的层次，学习给课文编写段落提纲。

理解词语：威风凛凛精妙绝伦惟妙惟肖宏伟瑰丽腐败无能。

精读点拨深化理解。

达标测评总结提升。

本课总领全文的句子是（）；总结全文的句子是（）。全文的结构是（）。敦煌莫高窟坐落在甘肃省（）和（）的怀抱中，（）个洞窟像（）排列在（）。

1.这节课你有什么收获？

课后链接2.熟读课文，进一步了解课文内容。

板书设计：教学反思：

12莫高窟教学本课时，为了激发学生的学习兴。

给下列加点的生字注音：

一尊尊（）记录（）银弦（）惟趣，我根据低年级学生的年龄特点，采妙惟肖（）

刺绣（）腐败（）佛教（）威用多种教学手段等带领学生愉快地进风凛凛（）

入情境，从而达到学习的目的。

小学四年级语文《莫高窟2》导学案

小学四年级语文 莫高窟2 导学案。课题。学科语文备课时间教学目标重点难点学习准备。12.莫高窟年级授课时间。四年10.22 课时主备人执教人。1 流利 有感情地朗读课文，在读中体会莫高窟的艺术魅力。2 读懂课文内容，体会 敦煌艺术宝库 在世界文化史上的地位。3 背诵课文第二至四自然段。4 学习围绕中...

小学语文四年级导学案

班课题 一枚金币学习目标 1 我能认字7个，写字6个。继续练习写摘录笔记，独立识字。2 我能理解 懒惰 省吃俭用 辩解 筋疲力尽 等词语在文中的意思。3 我能朗读课文并复述故事。懂得用劳动换取金钱的道理。重点 目标1目标2难点 目标3 时间预设 自主学习 10分钟 交流协作 15分钟 展示激励 10...

小学四年级语文导学案

预习案。小组内成绩评定老师成绩评定。1 初读课文归纳课文主要内容。3 勾画文中的生字词语并抄写下来。3 查阅字典词典或资料书理解字词的意思并写下来。检测案。小组内成绩评定老师成绩评定。1 先解释下列词语，然后再造句。幽静。绵延。2.比较句子，说说作者这样写的好处。1 雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银...