课题 8*将心比心课型新授课执教上课时间。
主备人审核黄方海年级四年级第1课时总计课时。
教学目标。1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中新词。
2、理解课文内容，体会“将心比心”的意思，懂得人与人之间应多一些宽容和理解。
教学。重难点理解课文内容，体会“将心比心”的意思。培养独立阅读能力。
学法指导。1、通过查阅字词典、联系上下文理解生字词。
2、找出难点语句，认真阅读，联想故事内容进行理解。
3、养成边读边想的读书习惯。
4、学会提出有价值的问题，并乐意和同学交流。
教学流程。预习准备——合作交流——当堂训练。
一．课前导习。
1、独立阅读课文，读准字音、理解词义。
2、预习作业：
（1）、给下列词语中加横线的字选择正确的读音。
扎针1、zhā2、zhá 3、zā答案：
包扎1、zhā2、zhá 3、zā答案：
挣扎1、zhā2、zhá 3、zā答案：
捆扎1、zhā2、zhá 3、zā答案。
禁止1、jīn 2、jìn答案：
不禁1、jīn 2、jìn答案：
禁闭1、jīn 2、jìn答案：
紫禁城 1、jīn 2、jìn答案：
（2）、通过查阅字词典、联系上下文理解下面的词语：
抱怨：尾随者：
宽容：实习：
3、边读课文边思考：作者经历了哪些令他感到温暖与幸福的事？
4、我有几个疑问想和大家讨论：ab
二、课堂研习。
（一）、谈话导入，板书课题。
（二）、检查导习。（小老师检查）
（三）、小组讨论：
1、第一件事：哪些语句让你有了温暖的感觉？
（温馨提示：认真读第一自然段，找出关键的语句读读、体会）
1）、当阿姨这么做的时候，阿姨想到的是同时想到。
2）、我觉得这位阿姨。
2、第二件事：哪些语句让你有了温暖的感觉？
（温馨提示：认真读第一自然段，找出关键的语句读读、体会）
（1）、“不要紧，再来一次”是在情况下说这样的话。
（2）、母亲平静，可以看出母亲假如抱怨会。
3、分享生活中”将心比心”的事例，可以是自己亲身经历的，也可以是看到的。
1）、亲身经历的：
2）、看到的：
三、当堂训练。
1、学了课文，我知道了第一个“心”的意思第二个“心”的意思将心比心”的意思。
2、在括号里填上合适的词语。
）地说（）地说（）地说。
）地说（）地说（）地说。
3、模仿课文的语言描写，写几句人物的对话，请选用第二题中的短语，注意对话语中提示语的位置。
四年级下册语文导学案
四环节导学卡。班级 姓名 主备教师 协助教师 1.古诗三首。第一课时 独坐敬亭山。定向自学。一 学习目标 1.学会生字 理解重点字 理解诗意。2.了解诗人感情并有感情的朗读背诵。二 自学提示 1.学会生字 亭 2.理解重点字 闲 厌 3.理解诗句的意思。4.有感情的朗读背诵。合作 小组内交流自学成果...
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学段 第二学段年级 四年级学科 语文 单元 第一单元课题 大地的话 课型 主备学校 北关小学主备人 陈丽丽初审人 杨晓芬。终审人 陈慧琴合作团队 肖玉慧陈丽丽何玉萍。大地的话 教学目标 1.独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地识记 蕊 字。2.根据课文内容理解词的意思，培养学生联...
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