2012-2013学年秋季学期末八年级。
生物教学水平测试质量分析。
民族中学八年级生物备课组组长： 张荣俊。
2012-2013学年秋季学期末八年级生物教学水平测试，由县教研室统一命题，各学校组织测试，全县集中统一阅卷。现对我校本次教学水平测试质量分析如下：
一、数据统计。
从上表可以看出，及格率、优秀率都较低，高分人数少，差生率较高，此试卷考生通过率不是太高。
二、试题分析。
本次测试试卷分为一卷和二卷，满分100分，测试时间90分钟。一卷选择题40个小题共60分，二卷填空简答题7个小题共40分。
第一卷选择题40个小题共60分。考查的知识点有：植物的生殖和发育4个小题，6分；鸟类的生殖和发育2个小题，3分；遗传物质染色体2个小题，3分；生物的变异4个小题，6分；动物行为4个小题，6分；花的结构及其功能1个小题，1.
5分；动物运动及其能量**5个小题，7.5分；遗传病和优生优育3个小题，4.5分；传染病3小题，4.
5分；吸烟的危害1小题，1.5分；免疫2小题，3分；关注健康4小题，6分；遗传性状2小题，3分；蛙的发育1小题，1.5分。
试题内容丰富，题型灵活，知识覆盖面广，考查了本册书大部分的重点内容，体现了以人为本的新课标要求。无偏题、怪题、超纲试题。
第二卷填空与简答题7个小题共40分。考查的知识点有：鸟类的生殖和发育5分；遗传性状5分；花的结构及其功能6分；酗酒的危害6分；人体免疫防线5分；蛙的发育8分；传染病知识5分。
该题重在考查学生的读图能力，知识迁移能力，数据处理和**实验设计等综合能力。
从整体来看试题以《课程标准》为依据，紧扣教材和学业水平测试要求，不管是在题量上，试题设置上，还是在分数和时间安排上都跟学业水平测试相近。考查知识注重基础，联系学生学习和生活实际，内容覆盖全册，难易适中，开放性较强，特别是第二卷的44和47小题。重在检测学生对本册所学的基础知识和基本技能的达标状况和运用所学知识解决实际问题的能力，对后续的教学具有较好的导向作用。
在试题中也存在不足，对一些知识点考查过多如鸟类的生殖和发育8分，免疫13分。47题1小题“隔离”漏了“隔”。
三、学生答题情况分析
1、选择题。
该题最高分54分最低分1.5分差距较大。大部分学生对直接**于课本的知识作答正确率很高，超过80%的得分率，如选择题。
对于灵活运用和联系生活实际的综合性试题学生丢分较多，如这些题得分率不超过15%。从学生答卷可以看出以下几方面的问题：一是粗心大意，导致答案错误，答卷书写潦草，不知或不会检查答案，如选择题的abcd四个字母书写不规范；二是没有认真阅读试题，导致部分同学没有做完题目，如有部分同学做没有做20-38小题或是没有做30-38小题。
2、填空简答题。
该题最高分38分，最低分0分。做得较好的是41小题，得分率超过75%。得分率较低的是42小题2问，43小题3问和4问，44小题2问，46小题2问，47小题3问；主要存在问题有：
一是没有认真审题，弄懂题意，胡乱作答，如42小题4问，题目上是bb，学生回答时却写成了aa；二是对实验数据处理和实验结论的形成表达不清楚，如44小题2问对实验结果的预期与分析有近50%的同学不知从何处下手；三是读图识图能力欠缺，如43小题3问和4问错的较多；四是基本功不扎实，如43小题基因型填写不完整，45小题区别非特异性免疫和特异性免疫回答错误。
四、教师教学改进措施。
从学生试卷可看出，本校生物教学还存在许多问题，需要我们教师在平时的教育教学工作中认真研究与反思。
1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。
3、用一个简单的**实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验**过程，至少遇到同类问题可以借鉴。
4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。
5、在教学工作中要全面，细致，认真。
总之，此次考题能够紧紧围绕课程标准，在传授知识的同时注意能力、情感态度、价值观等的培养，基础性、学科专业性知识较强。
2023年1月17日。
八年级生物质量分析
本次月考成绩揭晓，没有想到成绩不如期中检测，也没有想到学困生的转化是那么的难。1 5班有43人我经常利用课间休息和上课前的空闲进行学习指导 检查，只有王鑫怡 李香航有20分的提高，其他同学没有进步甚至成绩倒退。出现了没法交代的成绩，除了自责外，要做好考试试卷讲评，总结工作中的经验教训。想方设法，缩小...
八年级生物质量分析
这次试题与以往的试题相比，有很大的不一样，打破以往的出题方式，题目设计新颖，考查方式灵活。具体考试情况做如下分析 一 试题分析 这次期末考试生物试卷共60分，试卷由选择题 识 答题 资料分析题 科学 题，突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重...
八年级生物质量分析
本学期期中考试教学工作已完成，现将八年级生物期中考试成绩做如下分析 一 本学期教学成绩 优良率和及格率比较理想，全县排名靠前。二 检测情况分析。1 选择题 50 分。考查学生对生物生命现象 结构特点 生理等基础知识的掌握，侧重于对基础知识的识记。2 读图分析题 题虽说是读图题但知识点简单，学生掌握的...