2015-2023年度第一学期八年级生物期末。
试卷分析。一、基本情况。
本次应参加考试的人数为297人，实际参加考试的人数为291人，故巩固率为：97.9%。
90分及以上的有0人，80——89的有3人，70——79的有22人，60——69的有47人，60分以下的有225人，最高分82，最低分0分，平均分：48.939，合格率：
24%，优秀率：1%，提高率：15.
5%二、试卷内容分析
一）试卷命题分析
本次试卷的命题依据是《初中生物课程标准》，在试题结构、题量、取材、情景、命题思路等方面都体现了新课标的理念，试卷的难易度适中，基础知识占主导地位：
1、试题量方面：题量比较适宜，试卷共四大题。选择题30小题（60分），填空题（7分），判断题（8分），综合题（25分），满分100分。
2、三维目标方面：①主要考查主干知识，全卷所涉及的知识点均为课本中的核心内容；②注重知识理解能力和生物技能的考查；③关注学生情感态度价值观方面的发展情况。
二）试题特点
1、关注对生物学基础知识的考查，从试题来看没有怪题、难题和偏题，难易适中，主要考查生物常识，注重对学生生物文化素养的考查。但在往年的基础上略有变化，有所创新。如：
选择题的第12小题，考查了生理卫生方面的相关知识；22题考查了食物链及食物网；还有26题考查了表现性和基因型与环境的关系；第27小题考查了生物生长所需要的外界因素。总得来说，选择题和判断题占67分，涵盖了全书的方方面面。 识图题方面由于很多学生对图分析不准确，大部分学生乱填，导致丢分严重，生物的生殖依然是作为一个重要的知识点来考查但不少学生也不认识，特别是对x染色体以及y染色体的差异，很多学生不能区分以及搞清楚它们在性别决定中起什么作用，实验**为每年必考，比分也挺大，占9分。
难易适中。
2、关注社会热点，突出对学生情感态度与价值观的考查，试卷关注社会热点，如最后一道是对生命健康的关注，对生活环境的关注，关注了生命课堂。使学生意识到从自身出发应该怎么做！
三、取得成绩。
这次考试总的来到说不是很理想。参加考试的有291人。没有满分，90分以上的也没有，主要是一些新题的出现学生没有见过，而他们自己的知识容量又有限。
不及格的有225人。选择题得分约为30分左右，判断题得分约为5分，识图题得分约为10分，实验题得分约为4分。
四、整改措施。
1、加强基础知识的教学基础知识和基本概念是学好生物学科的前提，教师在教学中要以课标为依据，使学生熟知基本概念、基本原理，能比较知识的异同，能分析、综合和应用重点的概念、原理。只有这样，学生才能掌握生物学的基础知识。
2、注重能力的培养在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。
3、加强实验内容的教学在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学，逐步培养学生的实验能力和**能力。
4、注重科技和社会热点的教学这一理念是新课程所倡导的，生物教学应紧密联系实际问题。如环境、人口、人类、转基因技术、健康的生活方式等。
5、注重学法指导在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。
八年级生物质量分析
本次月考成绩揭晓，没有想到成绩不如期中检测，也没有想到学困生的转化是那么的难。1 5班有43人我经常利用课间休息和上课前的空闲进行学习指导 检查，只有王鑫怡 李香航有20分的提高，其他同学没有进步甚至成绩倒退。出现了没法交代的成绩，除了自责外，要做好考试试卷讲评，总结工作中的经验教训。想方设法，缩小...
八年级生物质量分析
这次试题与以往的试题相比，有很大的不一样，打破以往的出题方式，题目设计新颖，考查方式灵活。具体考试情况做如下分析 一 试题分析 这次期末考试生物试卷共60分，试卷由选择题 识 答题 资料分析题 科学 题，突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重...
八年级生物质量分析
本学期期中考试教学工作已完成，现将八年级生物期中考试成绩做如下分析 一 本学期教学成绩 优良率和及格率比较理想，全县排名靠前。二 检测情况分析。1 选择题 50 分。考查学生对生物生命现象 结构特点 生理等基础知识的掌握，侧重于对基础知识的识记。2 读图分析题 题虽说是读图题但知识点简单，学生掌握的...