2023年春半年八年级生物期末考试质量分析。
一． 学生基本情况，八年级两个班，八（1）班参考人数51人，八（2）班参考人数47人。（注：参考人数与学校考核班主任人数不一致。
二． 考试成绩基本数据。
班级优秀人数优秀率及格人数及格率低分人低分率人平分得分率综合指数。
八（1） 24 47.1 44 86.3 0 0 37.6 0.7529 0.6594
八（2） 18 38.3 38 80.9 0 0 36 0.7197 0.6369
平均 21 42.7 41 83.6 0 0 36.8 0.7360 0.6662
三．本试卷为地理生物合卷，各50分。
一大题共24小题，题型合理，既考查基础知识的掌握情况，又考查学生应用知识的能力。从答题情况来看，全对的人数并不多，但综合来看，平均得分较高，平均得分为20分。24个小题中没有错误相当集中的题目，究其原因，绝大多数题目都在单元检测题**现过，在考间复习中又安排了一节课，让学生复习了单元检测题。
相对而言，错误较多的是3小题，11小题，13小题。
第二大题非选择题总体得分相对于一大题少一点，但失分也不严重。
25小题1问失分主要要受精卵的卵字写错，第三问二空错误，一是数字与结构名称不对应，二是胚盘写成了人体的胎盘。第四问很多答的是无卵黄不能给胚盘提供营养，而没有想到孵化后代需要的是能提供遗传物质的胚盘。第三问严格意义上讲不能考查，因为教材上没有，本人上课时也提到过早成雏和晚成雏，但一般人都记不起来的，他们想起的是动物的行为，填育雏行为。
26小题2问二空失分多，原因是只填了一种基因组成情况。第三问学生一般只填爷爷或只填奶奶且填奶奶的居多，想到爷爷奶奶都能提供x性染色体的不多。标准答案是爷爷或奶奶。
27小题，1，2两问错的不多，第三问错的最多，1问90%的人在没有认真审题的情况下都会填对照组，而应该是重复组，二问犯的是同样的错误。其它几空较好。
四、教学建议。
1、对于基础知识一定让学生牢固掌握。包括识图。
2、在知识的应用方面，教师一定加强训练，进而提高学生的能力。
3、对于重点知识、难点知识一定要讲清，落实好。
4、教师要让学生掌握生物的基本术语。包括专业术语字的书写。
期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！.
五、采取措施。
从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思。
1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。
3、用一个简单的**实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验**过程，至少遇到同类问题可以借鉴。
4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。
相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定回与日俱增！
任课教师王昌朝
八年级生物质量分析
本次月考成绩揭晓，没有想到成绩不如期中检测，也没有想到学困生的转化是那么的难。1 5班有43人我经常利用课间休息和上课前的空闲进行学习指导 检查，只有王鑫怡 李香航有20分的提高，其他同学没有进步甚至成绩倒退。出现了没法交代的成绩，除了自责外，要做好考试试卷讲评，总结工作中的经验教训。想方设法，缩小...
八年级生物质量分析
这次试题与以往的试题相比，有很大的不一样，打破以往的出题方式，题目设计新颖，考查方式灵活。具体考试情况做如下分析 一 试题分析 这次期末考试生物试卷共60分，试卷由选择题 识 答题 资料分析题 科学 题，突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重...
八年级生物质量分析
本学期期中考试教学工作已完成，现将八年级生物期中考试成绩做如下分析 一 本学期教学成绩 优良率和及格率比较理想，全县排名靠前。二 检测情况分析。1 选择题 50 分。考查学生对生物生命现象 结构特点 生理等基础知识的掌握，侧重于对基础知识的识记。2 读图分析题 题虽说是读图题但知识点简单，学生掌握的...