西营九年制学校2016-2017学年度第一学期八年级。
期末生物质量检测分析报告。
陈学焘。2016—2017学年度第一学期期末质量测评已经结束。根据学校的要求，我们对试卷进行了集中评阅。
为了解目前我校八年级生物一学期教学现状，分析存在的问题，更好地搞好我校生物教学工作，充分发挥测评工作的评价、诊断、分析功能，我对其中八年级生物试卷进行如下质量分析。
一．成绩统计。
1. 成绩统计表（保留一位小数）
2.分数段统计表（单位：人）
二．对本次质量检测成绩的分析说明。
本次考试成绩八一班平均23.1，八二班平均22.8,及格率依次为8%，3%。从两个班的学生答卷情况30分以上占20%。
试题总分60分，共分四大题，第一大题选择题，第二大题填空题，第三大题判断题，第四大题实验**题。
第一大题为选择题，共20个小题，分值30分，最高最高25分，最低6分，平均分16分，整个选择题反映学生对基础知识掌握不牢，知识点记忆不准确，导致本大题得分不理想，另外反映出学生对知识只知其然，不知其所以然。学生对知识没有深刻理解因而不能灵活运用，一部分学生对课本知识不能分析延伸，如选择题的小题属于这种情况，其中与生活密切相关的题目错误率较高。
第二大题为填空题，考查学生对基础知识掌握情况，反映出学生在平时的学习过程中不重视基础知识的掌握，缺乏对基本知识的积累。
第三大题判断题，对学生来讲有一定的难度，不仅要求学生掌握基础知识，更要学会联系生活用所学知识解决实际问题的能力。学生还不能够灵活运用知识解决问题的能力。这方面更加突出出要学生活学活用生物知识，不能学的死板这都需要在以后的教学中进行加强指导及复习。
第四大题为实验**题，考察甜酒制作的原理，从学生答题情况看学生答的较为不理想，因此有必要在以后的教学中加强对学生实验能力的培养。
三．存在的问题分析及改进办法。
1. 存在的问题分析。
缺乏对知识的梳理，平时学习的知识零碎的，必须要经过对知识的归纳总结。
缺乏审题技巧，分析能力弱。
学生对学习生物缺乏积极性。
2．改进办法。
在今后教学中，在培养学生学习生物兴趣的同时应首先强化知识的落实，对知识点的要求不能是简单机械识忆，更重要的是讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决实际问题；加强对学生理解能力、获取信息能力、综合运用能力的培养。
四．对考试程序及考试过程情况的总结。
本次考试同以往考试一样，学校组织进行考前会议传达有关考试会议精神，再将考试时间，监考人名单有序公示，同时利用校园广播网向学生严明考试纪律，使考试有条不紊的进行。
五．对命题、印刷、组织、安排等方面的建议。
本次期末生物试题，重视对学生基础知识的考核，并与生活实际密切联系，题量适中，难易得当，对学生实验能力、分析能力等都有一定的考查，是一份将基本知识与能力测试相结合的较成功的试卷。
试卷在印刷方面质量较好，不存在大的问题。在考试组织方面通过安排考场，使年级内学生打乱座位重排保证了考试的公平，另外考试中安排两名教师监考也使考试较为公正、合理。
八年级生物质量分析
本次月考成绩揭晓，没有想到成绩不如期中检测，也没有想到学困生的转化是那么的难。1 5班有43人我经常利用课间休息和上课前的空闲进行学习指导 检查，只有王鑫怡 李香航有20分的提高，其他同学没有进步甚至成绩倒退。出现了没法交代的成绩，除了自责外，要做好考试试卷讲评，总结工作中的经验教训。想方设法，缩小...
八年级生物质量分析
这次试题与以往的试题相比，有很大的不一样，打破以往的出题方式，题目设计新颖，考查方式灵活。具体考试情况做如下分析 一 试题分析 这次期末考试生物试卷共60分，试卷由选择题 识 答题 资料分析题 科学 题，突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重...
八年级生物质量分析
本学期期中考试教学工作已完成，现将八年级生物期中考试成绩做如下分析 一 本学期教学成绩 优良率和及格率比较理想，全县排名靠前。二 检测情况分析。1 选择题 50 分。考查学生对生物生命现象 结构特点 生理等基础知识的掌握，侧重于对基础知识的识记。2 读图分析题 题虽说是读图题但知识点简单，学生掌握的...