德厚中学2014学年上学期八年级生物学科质量分析。
一、基本情况。
1、对试卷结构、考查内容的分析（包括：试卷共几个大题，每个大题有几个小题，分值是多少及试卷的难易程度）
全卷共两个大题，第一大题选择题四十个小题分值60分；第二大题是简答题共七个小题分值40分；试题都是以教材为主线，旨在考查学生对基础知识的理解、掌握和知识应用迁移能力及对平时生活的理解及观察。特别是第二大题是考查学生对基础知识的理解、掌握和知识应用迁移能力的最好题型。
2、对本学科考试成绩的总体分析。
二、质量评析（指每个小题学生得分与失分情况的分析。这部分具体由负责改该题的教师写，然后阅卷组长汇总）
这次考试成绩考的不太理想，学生之间成绩相差太大，年级最高分95分，最低分6分，这是作为任课教师最不想看到的现象，但是从这次考试中也发现了一些学生在答题**现的问题，主要有以下问题：
1）试卷以考查学生综合分析能力和对知识的理解识记能力为主，题目具有相当的灵活性。这对大部分学生来说，要取得较理想的成绩有一定难度。
2）选择题分值占60%，基本为识记的内容同时难度偏大，所以造成失分较多。所考查的基本都是教材上要求掌握的基础知识，但本大题的得分率并不高，选择题最高得分为54；最低分为0分，出现这样情况的主要原因是大多数学生对基础知识掌握得不扎实、不牢固。容易受到选项中相关内容的干扰，忽视了有关知识之间的联系，没有真正理解基本概念和基本原理，从本题中可以明显地反映出学生对基础知识掌握还比较欠缺。
简答题分值占40%，本题最高得分为满分38分；最低分也是0分。本题看是简单但也容易失分，学生对结构名称基本都已经掌握，可在做题时不会运用不会转弯，最容易犯的错误就是错别字很多，第45题的关节囊的囊字，第47题很多学生不会提问题，这就很容易丢分。
3）部分学生卷面不清晰，审题不清楚，答题不明确，源于学生的学习习惯，基础知识水平和基本能力的不同。各班级之间仍然存在很大的差距。
4）多数学生不够重视考试，复习时间不充分，许多学生在平时没有很好的去重视生物学科的预习和及时的复习。部分学生把希望寄托在考试前几天的临时抱佛脚来攻关。
5）部分学生仍然依赖于传统靠老师“划书”和死记硬背，所以学生在复习的时候，普遍要求老师把重点划给他们，从而能够强化记忆。这种死记硬背的思想不利于学生分析问题和解决问题能力的培养，所以学生就难以适应这种以考查能力为主的考试了。
6）成绩优秀的学生主要表现为平时的主动学习和积极提问。在平时能够主动提问，主动完成作业的学生，都取得较为理想的成绩。
三、对试卷的评价（从优点与不足两方面）；
本次试卷涵盖了本册课本的全部重点内容，考查内容全面，无一遗漏。说明命题者生物学识深厚，对教材有深厚的研究，是一份值得肯定的好试卷。第44题和47小题是本次简答题中综合性很强的题，是考查学生对知识的综合运用能力很好的题，希望命题者以后多出这样的题型。
四、试卷需要改进的地方，怎样改进？提出今后的出卷方向；
苏教版教材存在一定的弊端，比如第45题关节的结构图在教材中只有简单的一个图，并没有过多的强调各结构的功能，所以出卷教师应该认真专研教材，结合教材出题，如果是经验不足的教师，肯定在这个题上丢分。
五、找出自己在教学中存在的不足，对下学期的教学工作思考。
1、加强基础知识教学：知识是能力的载体、考试成绩的好坏，能力的高低，归根结底在于学生的基础知识掌握得如何，因此，要想让学生考出好成绩，必须要加强基础知识教学。重视重点知识和易混知识归纳、比较、整合、运用。
2、加强学习方法指导和答题方法的指导：加强阅读材料能力和审题能力训练，准确捕捉有效信息，掌握答题要领。指导学生课前认真预习，课后认真复习，教会学生学习方法及学习习惯。
加强教师之间的相互交流，特别是向经验丰富的教师学习、注重集体备课，加强教师们的交流和协作。
六、在今后教学中改进措施：
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。进一步强化教研工作，抓实教研工作，组织好生物实验教学。重视提高学生的生物科学素养。
总体看来，这份中等难度的试卷，虽然对于任课教师来说这样的成绩不理想，但对于基础差、底子薄的农村学生学生而言能考出这样的成绩，考出了学生应有的水平，说明我们教师和学生都付出了努力。
八年级生物质量分析
本次月考成绩揭晓，没有想到成绩不如期中检测，也没有想到学困生的转化是那么的难。1 5班有43人我经常利用课间休息和上课前的空闲进行学习指导 检查，只有王鑫怡 李香航有20分的提高，其他同学没有进步甚至成绩倒退。出现了没法交代的成绩，除了自责外，要做好考试试卷讲评，总结工作中的经验教训。想方设法，缩小...
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这次试题与以往的试题相比，有很大的不一样，打破以往的出题方式，题目设计新颖，考查方式灵活。具体考试情况做如下分析 一 试题分析 这次期末考试生物试卷共60分，试卷由选择题 识 答题 资料分析题 科学 题，突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重...
八年级生物质量分析
本学期期中考试教学工作已完成，现将八年级生物期中考试成绩做如下分析 一 本学期教学成绩 优良率和及格率比较理想，全县排名靠前。二 检测情况分析。1 选择题 50 分。考查学生对生物生命现象 结构特点 生理等基础知识的掌握，侧重于对基础知识的识记。2 读图分析题 题虽说是读图题但知识点简单，学生掌握的...