八年级语文质量分析

伍洛中学2017---2018学年度上学期。

八年级语文期末考试质量分析。

一、试卷效能。

试卷由三部分组成，第一部分为阅读理解，共60分。其中现代文30分，古文阅读20分，名著阅读10分。现代文阅读主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力以及古诗词的理解背诵。

十一个小题题量适中，形式多样，有利于学生能力考查以及解答。现代文阅读所选文章文质兼美，体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的课程标准。古诗文阅读突出了比较阅读，包括古诗词比较、古诗文比较阅读，课内课外的结合，有利于学生能力的培养，也与高考有序衔接。

名著阅读题型设计活，在目前学生还不能完全读完作品的现状下，也能进行解答，也有利于引导学生去读名著。

第二部分是综合实践10分。所选内容贴近学生生活，让学生有亲近感有话说，把病句修改放其中也起到一个导向作用。

第三部分是作文，计50分。对于那些大而无当、平白无味的作文题来说，更符合语文课程标准的要求。这道题目本身非常贴近学生的生活实际，可以让学生自由发挥，充分展现自己的能力。。

总之，从试卷效能来看，这是一份注重全面考查学生能力的试卷，试卷结构内容都另人耳目一新，对于教学能起到很好的导向。

二、考试数据分析。

三、存在的问题及今后将采取的措施。

从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现存在以下问题：

1、目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实；

2、教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系和统性还不够；

3、语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生活少；

4、学生学习语文的积极性整体不高；

5、作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。

今后将采取的措施：

1、关注教材，落实背诵。

从试卷的内容看，古诗词默写、字词书写填空，年年都要考，方向明确，如果将其落实，是有望进一步提高分数的。

2、加强学生知识的落实及基本语文素养的培养。

掌握相关的基础知识。如说明文，应教学生掌握说明方法、语言、结构等基本知识。同时要提高学生的语文素养。

3、加强学生答题技能的训练。

教会审题。一定要训练学生抓题干中的关键词，准确理解答题要求。

4、对作文教学的想法：（1）把作文教学提高到与基础阅读教学等同的地位，列入日常课程、一周一练、切实搞好学生的训练、批阅、评讲工作。（2）分类、分专题扎扎实实搞好写作技巧的专项训练，审题立意、谋篇布局，选材表达均要扎扎实实甚至反复训练。

（3）开展丰富多彩的语文活动，拓宽学生写作视野，使学生写作的内容更广泛、更丰富。（4）鼓励学生多读课外书籍，提高语言表达能力。除了规定的篇目以外，我们还应当鼓励学生多积累一些著名文章、名言警句、先哲常识、农谚俗语等，这无论对于学识做人，都是十分有益的。。

5）探索写作教学的新方法。①同题多写。②分块训练，各个击破。③病文修改。④范文评析。

总之积累是学好语文的永恒主题，在这次考查中，我们发现了学生学习语文过程中存在的问题——积累知识不够，双基掌握不够扎实，语言表达浅缺，这也正是我教学中暴露出来的问题，今后我们要针对自己的教学情况进行调整，切实提高语文教质量。