郑州2015学年下学期八年级思想品德。
质量分析。一、数据对比：
平均分数据：我校2014-2015学年上学期期末平均分为分，排名第；今年期末成绩为66.6分，排名第5，在名次上有上升。
各小题得分率：
从各题得分率看，选择题第三题时政题得分率偏低，第五题得分率偏低，非选择题第21（1）得分率较低，22（1）得分率较低。从第三题可看出学生对于时政关注度低，其实在总结的时政里能找出来，但因为不是原话，学生很少能找到。说明学生在理解审题方面存在问题，思品学科素养应从平时做起，时政的知识也必须从日常积累。
不能只靠老师最后总结的时政资料。
选择题第五题属于理解性知识，大部分学生选择b，在于对于材料的理解不够，需要在以后审题方面做足功夫，让学生在材料上划出关键词句，更有助于学生理解材料。
辨析题我校得分率为5.04分，在这一学期，我针对辨析题技巧做了大量工作。从刚开始的审题、划关键词、引申题意、组织语言、答案条理化。
辨析题是学生的老大难，为此，针对辨析题我做了系统的备课计划，通过讲、练、思让学生逐步掌握做题技巧。当然，学生还缺乏举一反三的能力，变换一种新的话题就不知所措，需要在九年级的学习中进一步的联系和强化。
第21（1）我校得分率仅为1.87分，是答题中最低的一题。学生不会答的原因是对材料的分析归纳能力有所欠缺，理解不清题意。
“不要回报，只要公道”正是我们讲的公平正义这个考点，是考查学生对公平正义的作用的理解，很少学生能清楚理解题意。在以后的学习中我们要注重学生对问题的分析和理解，抓住材料中的关键信息。
第22（1）得分低较其他题略低。我也参与改这道题。在改卷过程中也发现了许多学生出现的问题。
例如，答题语言不规范，很多学生用口语化语言作答。直接照抄课本原话，没有结合材料，还有答非所问，很多学生答有关义务教育等问题，还有一部分学生错别字现象严重。
针对这种现象，需要在以后的教学中更加深入的贯彻时政教学，在与中学生息息相关的生活、学习问题多加关注和**。引导学生对常用的设问方式及解答技巧有充分理解和应对。
八年级各班平均分：
8.1班：64；8.2班：66；8.3班：66.8；8.4班：66.5；8.5班：66.8
8.6班：66.7；8.7班：67.1； 8.8班：68.9；总平均分：66.6
各班平均分分布较均衡.2稍显落后，由于整个年级由2个教师任教，前两个班一个老师，后六个班一个老师，需加强沟通和备课，把成绩提上来的同时注意班级平均分要均衡。
下面我把通过试卷题目反应出来的问题总结一下：
二、学生学习存在的问题：
1. 加强思品学科素养的培养。
很多学生从开始做第一题就翻书，一直翻到最后，结果是啥也没翻到，时间也浪费了。这就源于对我们思品学科试题分析有误，学科素养亟待提升。思品本来就是一门开放化的学问，如果误以为背知识点和书本资料就可以了事就大错特错。
思品学科的学科特点要求学生有开放性的思维和灵活的迁移能力，而此种学科能力的培养我们需要培养的。
2. 做题技巧亟待规范化。
对于选择题很多学生不能灵活运用。对于识记的内容死记硬背，对于理解的也不够深入和透彻，对于身边发生的时事了解甚少，对于一些词汇理解也不够深入。对于材料题，很多同学还是不动脑筋，死抄课本，要么死抄教辅资料，不结合材料，不读题。
3. 答案不够规范，条理化。
在改卷过程中很多答案都是写成一篇，没有标序号，没有条理化。很多人的答案是照抄课本，根本没有结合材料。有人同学的答案大而空，放之四海而皆准，没有对应题目要求作答。
三、教师教育教学中存在的问题：
在我的教学过程中，我一直贯彻时政教学，把时政融入到每一节课教学过程中。然而在管理课堂和实现高效课堂的道路上还需继续前进。
1.做题方法没有系统的融入到课堂的学习过程中，有时候是根据学生作业完成情况会讲解一些练习题，但大部分时间还是在于传授新知和学生活动中。
2.检测单没有及时的进行反馈，由于检测单是当堂完成，并没有进行批改和订正，仅靠课程后十分钟，讲解未免会不透彻，还有课后作业的检查很多时候没有时间讲解和反馈，这都对思品学科做题能力的锻炼有所欠缺。
3.知识点总结过于具体，过于注重背诵，导致学生思维不开阔，依赖老师，不敢有自己的话语和想法。
四、新学期改进措施：
1.坚持时政教学，并且要把时政教学灵活运用。时政教学的本质应是指导学生在实际生活中去解决问题，所以在课堂中创设情境是最为重要的，它可以激发学生兴趣，引导学生开展活动，在实践中探索新知。
创设合理、适合学生的情境是一个老师的实力所在，所以在以后的工作中，我要积极关注热点，认真参加教研备课活动，集他人所长，为自己所用。
2.注重课堂实效，开展友善用脑活动。我们思品学科，不可能占用学生太多课余时间，只能靠提高课堂效率来提高我们的成绩，所以，课堂的高效、实用、有趣、及时反馈很重要。
高效靠的是认真地备课，规则的严密制定，情境的合理创设是我需要努力的。
3.考试技巧技能的锻炼。
思品学科的独特性在于时政新，题型新，设问灵活，考察面广，所以教学生知识不如教学生做题方法，让他们知道遇到什么样的题目怎么回答，遇到怎样的设问怎样分角度尤为重要。这需在每一节的课堂中去贯彻去实施，而我也相信，在学校、区教研组的领导下，我们九十四中的成绩会越来越好。
2023年6月23日。
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