第三课石榴教学目标：
1、知识与能力：学习本文根据表达感情的需要将事物的外在特点和内在品质结合起来、形神兼备地描述事物的写法；学习本文生动形象的语言特点，能够按照一定顺序描述事物，通过对其形态美和精神美的展现来表达自己的联系和追求。
2、过程与方法：这是一篇托物言志的优美散文，学习本文主要是以对关键句子的理解作为突破口，通过对美句、美段的欣赏、**和发现来掌握内容，把握主旨。教学重点难点分析：
2、难点：文中有许多难解的句子，通过适当引导以及讨论、**，把握主旨。教学设想：
2、安排1课时。
教学过程设计。
一、整体感知，理清思路。
1、猜谜导入：黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口，挖出红珠宝。小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。
出示石榴的**，请同学用自己的语言描绘石榴花的外型及自己的感受。导入新课。补充与创新。
2、要求学生自读课文，整体感知文章内容。自由朗读，思考。
第一部分(第1段)：点明石榴的可爱。
第二部分(第2～6段)：具体描写石榴的特征。二、重点研读，美段揣摩。
文章第二部分怎样具体描写石榴的特征？
学生小组合作，从文中圈画主要句子，讨论、交流。
明确：这一部分按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写石榴，与此同时也写出了夏华秋实的变化，充分展现石榴的形态美和精神美。板书：
描写石榴枝干和叶片的特征(第2段)石描写石榴花石榴花的形态美和精神美。（3段）的特征：石榴花骨朵成长演变的过程。（4段）
榴（第3—5段单瓣花成长演变的过程。
八年级语文《石榴》教学设计
年级八年级科目语文课题石榴。教学目标 1 理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。2 学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。3 体会文中优美语句，能正确 流利 有感情的朗读课文。教学重点与难点 1 文章在描写石榴美德背后所蕴涵的感情2 学习托物言志的写法准备 收集资料教学...
八年级语文下册《石榴》教学设计
固镇三中集体备课专用稿纸 一 主备人 李连喜。时间。课题3 石榴。地点。召集人。1课时科任。课时。总第课时 教师。教导处。李连喜。知识与能力 1 积累文 现的生字和新词。2 揣摩关键词语和关键句子的。深层含义 表达作用。3 体会咏物记叙文的特点。过程与方法 1 通过阅读课外辐射材料来了解作品的时代背...
老王》教学设计 人教版八年级必修教学设计
老王 教学设计。教材分析。这篇课文写老王的几个生活片断。老王一辈子靠拉一辆破旧的三轮车活命，文革 期间载客三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫。老王在那个动荡年代照样尊重作者夫妇俩，是因为认准他们是好人，知恩必报。他虽然出身卑微，但是精神世界没有受到任何污染，坚持做人的道德与良心，是极其纯朴 善良的。而...