课题：第七章第一节《力》
王光明。说明：学生课前利用学案提前预习）
课程标准的内容要求：认识力的作用效果；用示意图描述力。
教学目标：
1.让学生通过亲身体验归纳概括表述力的概念，感受物理与生活的密切联系。
2.通过实验，认识力的作用效果，让学生学会用实验研究物理问题的方法，培养实验**的意识。
3.通过动手体验感受影响力的作用效果的因素，归纳出力的三要素，保持对力现象的好奇，领略力现象的美妙与和谐；会画力的示意图，体会这种将抽象问题、复杂问题形象化、简单化的方法。
4．利用生活经验，体会物体间力的作用是相互的，使学生对自然有亲切感。
重点：通过实验，认识力的作用效果；会画力的示意图。
难点：体会物体间力的作用是相互的。
教学方法：问题引领、**、启发、讲解相结合。
教学器材：橡皮泥、小钢球、弹簧、小车、磁铁等（上课前将器材分发给各小组）
板书设计：第十二章第四节力。
一、 力的概念：力是物体对物体的作用。
二、 力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
三、 力的三要素和力的示意图。
三要素：力的大小、方向、作用点。
四、 力的作用是相互的。
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