八年级勾股定理2 提高篇

发布 2022-12-09 22:22:28 阅读 5003

1.已知:如图,四边形abcd,ad∥bc,ab=4,bc=6,cd=5,ad=3.求:四边形abcd的面积。

2.已知:如图,de=m,bc=n,ebc与dcb互余,求bd2+cd2.

3.如图,南北向mn为我国的领海线,即mn以西为我国领海,以东为公海。上午9时50分,我国反走私艇a发现正东方有一走私艇c以每小时13海里的速度偷偷向我领海开来,便立即通知正**上巡逻的我国反走私艇b密切注意。反走私艇a通知反走私艇b:

a和c两艇的距离是13海里,a、b两艇的距离是5海里。反走私艇b测得距离c艇是12海里,若走私艇c的速度不变,最早会在什么时间进入我国领海?

4. 如图,在直线上依次摆放着七个正方形,已知斜放置的三个正方形的面积分别为1,1.21,1.

44,正放置的四个正方形的面积为s1、s2、s3、s4,则s1+s2+s3+s4a、3.65 b、2.42 c、2.

44 d、2.65

5. 已知:正方形abcd的边长为1,正方形efgh内接于abcd,ae=a,af=b,且。求:的值。

6. 如图,△abc中,ab=10,bc=9,ac=17,求△abc的面积。

7. 如图,四边形abcd中,,,bc=1,cd=2,求对角线ac的长。

8、已知:如图,在△abc中,cd是ab边上的高,且cd2=ad·bd.

求证:△abc是直角三角形。

9、(如图) 在正方形abcd中,f为dc的中点,e为bc上一点,且ec=bc,求证:efa=90.

10、若△abc的三边长为a、b、c,根据下列条件判断△abc的形状。

1)a2+b2+c2+200=12a+16b+20c

2) a3-a2b+ab2-ac2+bc2-b3=0

11.如图,在△abc中,d为bc边上的一点,已知ab=13,ad=12,ac=15,bd=5,求cd的长.

12、(2009赤峰)公园里有一块形如四边形abcd的草地,测得bc=cd=10米,∠b=∠c=

120°,∠a=45度.请你求出这块草地的面积.

13、(2008南昌)如图,把矩形纸片abcd沿ef折叠,使点b落在边ad上的点b′处,点a落在点a′处;

1)求证:b′e=bf;

2)设ae=a,ab=b,bf=c,试猜想a,b,c之间的一种关系,并给予证明.

14、(2007安徽)如图,de分别是△abc的边bc和ab上的点,△abd与△acd的周长相等,△cae与△cbe的周长相等.设bc=a,ac=b,ab=c.

1)求ae和bd的长;

2)若∠bac=90°,△abc的面积为s,求证:s=aebd.

15、(2010河南)(1)操作发现:如图,矩形abcd中,e是ad的中点,将△abe沿be折叠后得到△gbe,且点g在矩形abcd内部.小明将bg延长交dc于点f,认为gf=df,你同意吗?说明理由.

2)问题解决:保持(1)中的条件不变,若dc=2df,求的值;

3)类比探求:保持(1)中条件不变,若dc=ndf,求的值.

16、(2010哈尔滨).如图,将矩形纸片abcd折叠,使点d与点b重合,点c落在点c′处,折痕为ef,若∠abe=20°,那么∠efc′的度数为。

度.17、(2024年眉山)如图,每个小正方形的边长为1,a、b、c是小正方形的顶点,则∠abc的度数为。

a.90° b.60° c.45° d.30°

18、(2010山西).如图,在△abc中,ab=ac=13,bc=10,d是ab的中点,过点d作de⊥ac于点e,则de的长是。

19、(2010山东德州)如图,小明在a时测得某树的影长为2m,b时又测得该树的影长为8m,若两次日照的光线互相垂直,则树的高度为___m.

20、(2010·绵阳).如图,一副三角板拼在一起,o为ad的中点,ab = a.将△abo

沿bo对折于△a′bo,m为bc上一动点,则a′m的最小值为。

21、(10重庆潼南县)如图,四边形abcd是边长为2的正方形,点g是bc延长线上一点,连结ag,点e、f分别在ag上,连接be、df,∠1=∠2,∠3=∠4.

1)证明:△abe≌△daf;

2)若∠agb=30°,求ef的长.

22、(2010湖北省咸宁市)如图,直角梯形abcd中,ab∥dc,,,动点m以每秒1个单位长的速度,从点a沿线段ab向点b运动;同时点p以相同的速度,从点c沿折线c-d-a向点a运动.当点m到达点b时,两点同时停止运动.过点m作直线l∥ad,与线段cd的交点为e,与折线a-c-b的交点为q.点m运动的时间为t(秒).

1)当时,求线段的长;

2)当0<t<2时,如果以c、p、q为顶点的三角形为直角三角形,求t的值;

3)当t>2时,连接pq交线段ac于点r.请**是否为定值,若是,试求这个定值;若不是,请说明理由.

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