在本次活动中教师演示课件给出题目，学生动手操作，总结归纳结论。教师应重点关注学生操作过程中的动手能力，学生能否准确地用语言表述所发现的规律。
活动二做长方体纸盒。
做长方体纸盒做一个底面积为24cm2，长、宽、高的比为4：2：1的长方体，并回答下列问题：
1）这个长方体的长、宽、高分别是多少？
2）长方体的表面积是多少？
3）长方体的体积是多少？
解：（1）设长为4xcm，则宽为2xcm，高为xcm,根据题意有 4x×2x=24
解得x = 或 x = 舍去）
所以 ，长4x = 4
宽2x = 2
高x =2）长方体的表面积＝2 (42+2+4) =84 cm2.
3）长方体的体积＝42 = 24 cm3.
学生黑板上完成，教师点评。本活动中教师要关注学生解题过程是否正确，以及对计算中存在的错误的纠正。
设计意图：通过计算得出实际生活中存在长、宽、高都是无理数的纸盒。
活动三。1.请同学们制作这样的纸盒？
思考：如何出现长为的线段？
直角边长为1和1 的直角三角形的斜边长为，直角边长为1和的直角三角形的斜边长为。
3.学生交流各自制作的纸盒。
各组学生派代表展示制作成果，本活动中教师应重点关注学生能否积极参与数学活动。
设计意图：通过动手操作、合作交流，获得数学活动的经验，提高**、发现和创新的能力。
活动四。归纳小结。
1． 本节课你有什么收获？学会了那些解决问题的方法？
1) 生活中处处有数学，我们应该用所学的数学知识服务于生活，提高应用意识。
2）通过经历观察、思考、操作、探索、交流、归纳的过程，发展思维能力。
2. 你觉得对这种数学活动的研究对你的学习有那些帮助？
活设计意图：通过归纳小结，完善学生对知识的梳理，培养自我反思的习惯。
活动五。练习巩固。
1． 在数轴上与表示的点的距离最近的整数点所表示的数是
2． 某地有一长方形鱼塘，已知鱼塘的长是宽的2倍，它的面积是1600平方米，鱼塘的长、宽分别是。
3． 已知等腰直角三角形的直角边的长度为，那么这个等腰直角三角形的周长是
课后评析。教学反思。
本节课是结合实际问题动脑与动手并重的数学活动课。“观察、想象、制作、交流”相结合是本节课的主要实践活动。
为了体现活动课的特点，安排了五个数学活动，教学过程中注重培养学生的动手、想象能力，关注学生思维品质的培养，体现学生为主题的新课程理念。通过动手操作、合作交流，获得数学活动的经验，提高**、发现和创新的能力。
让学生经历观察、思考、讨论等探索活动归纳得出结论的过程，体会数学与现实生活的紧密联系，让学生认识到数学源于生活，增强应用意识。
新人教九年级数学教案 21章数学活动
第21章数学活动。湖北省仙桃市第一中学马小平。教学分析。教学目标。1.经历纸张规格与 altimg w 26 h 29 的关系的探索，了解二次根式在实际生活中的应用。2.经历长方体纸盒的制作过程，了解二次根式的实际应用。3 通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进数学学习的兴趣和信心。4.在解决问题...
九年级数学教案
24.1.3弧弦圆心角。教学目标 1 理解圆的旋转不变性，掌握圆心角 弧 弦之间关系定理推论及应用 2 培养学生实验 观察 发现新问题，和解决问题的能力 3 通过教学内容向学生渗透事物之间可相互转化的辩证唯物主义教育，渗透圆的内在美 圆心角 弧 弦之间关系 激发学生的求知欲 教学重点 难点 重点 圆...
九年级数学教案
二次根式 复习课 学习目标 系统掌握二次根式的识别，有意义的条件，二次根式的运算，提高解决实际问题的能力。学习重点 二次根式的识别，有意义的条件，二次根式的运算。学习难点 解决实际问题。学习过程 一快速阅读课本并掌握相关概念。15分钟 二 当堂检测 15分钟 1.使式子无意义的取值是。2.已知，化简...