2019-2023年(秋)三年级语文上册《饭钱》教学设计沪教版。
教学目标:1、学习生字词,用多种方法理解“恳求”“迫不及待”“大摇大摆”。
2、正确流利有感情地朗读课文,特别注意人物语气,能上台表演。了解阿凡提帮助穷人战胜巴依和卡子的过程,把握阿凡提的两个特点:智慧过人,热心助人。
教学重点:有感情地朗读课文,体会阿凡提的足智多谋。教学难点:理清阿凡提结账的过程。
教学准备:教师准备表演道具:头饰;教师准备多**课件。
学生预习熟读课文。
教学过程:一、课文导入、预习检查(一)创设情境,导入新课。
1、师:老师知道同学们都很喜欢看动画片,今天有个大家喜欢的动画人物来到我们身边,他是谁?快看,他来了——2、(**动画片片头)
3、这个骑着毛驴唱着歌的新疆人是——(板书:阿凡提)4、师:你能不能简单介绍一下你所知道的阿凡提呢?5、师:那你知道他经常帮助哪些人吗?生:穷人(板书:穷人)
6、师:阿凡提并不富有,那他靠什么来帮助穷人呢?今天我们来学习阿凡提的故事——饭钱(板书:饭钱)自学要求。
二)检查预习、初知课文大意。
1、师:什么叫做饭钱?(到饭店吃饭付的钱)
2、师:对了,吃了饭要付饭钱天经地义,那么课文中的饭钱是不是这么回事呢?让我们来读读课文。(指名分小节朗读课文)
3、其他同学边听边想:课文讲的是谁向谁要钱?要的是什么样的饭钱?最后怎么样了?(根据回答板书:巴依)我会读。
二、研读课文1-4小节、了解事情起因。紧扣饭钱体会人物性格、读出语气。(一)故事里的饭钱到底是那种饭钱?
生:巴依逼穷人付闻到香味的饭钱。(课题前补充香味)
师:闻到饭菜的香味就要付饭钱吗?这件事是不是太荒谬了?
巴依不但逼穷人付吃香味的饭钱,而且不给还要去告穷人,你觉得这是一个怎样的巴依?(出示多**课件()的巴依)师:面对这样的巴依,穷人是如何表示的呢?
请用波浪线划出穷人话语的提示语(恳求/长长地叹了口气),想想看穷人是如何的呢?
恳求,找同义词(请求,要求)学习“恳”(查字典肯的意思)根据字形理解并记忆生字——心字底,用心/发自内心请求。师:谁能替穷人向阿凡提求助?注意要发自内心。
走投无路的/无奈的/可怜的/没有办法的……
二)师:那阿凡提是如何表示的呢?(把阿凡提说的话用横线画出来,把提示语用波浪线画出来)生交流,指导朗读,读出爽快/热心出示多**课件()的阿凡提。
师:从阿凡提爽快、一口答应,我们看到了一个怎样的阿凡提。
三、学习5-9小节,体会阿凡提结账过程。
一)阿凡提一口答应下来了,他会怎样帮助穷人呢?我们一起来看看吧。(分角色读)
迫不及待:生交流释义。
师:从卡子的提示语中,同学们能不能找到两个字来看出迫不及待是“非常着急”师出示多**课件说一说:迫不及待:
师:在卡子的话里能不能找出两个词看出迫不及待?(怎么敢/快)(二)体会阿凡提的聪明才智1、对于巴依和卡子的无理取闹,阿凡提想出了个什么办法?请圈出表示阿凡提动作的词(摇了摇)
3、师:结果阿凡提有没有付钱给巴依?当然没有!(指板书)巴依要的是香味的饭钱,阿凡提付的是什么饭钱?
生:声音的饭钱(补充板书:声音)4、阿凡提是怎么回答的?(指名读)5、交流:穷人没有付一分钱。
用钱的声音来付饭菜的香味。
师:对,阿凡提用巴依欺负穷人的方法反过来对付巴依,这就是以其人之道还治其人之身。
6、我们在《刮脸》一课中学习过大摇大摆这个词。在接下来的环节,我们来看看阿凡提是怎样大摇大摆。
7、小结:指板书——阿凡提用自己的智慧帮助了可怜的穷人,对付了可恶的巴依和卡子。
四、上台表演,情境中体会阿凡提智斗巴依。
下面请几位同学上台来表演这个故事,如果他们演得好,表演结束后请给他们热烈的掌声。
生表演。(带领学生给予掌声)
师:亲爱的穷人,此刻你的心情如何?穷人:我非常激动/高兴。
师:那你想对阿凡提说些什么呢?
生:阿凡提(师补充指导——怎样的阿凡提,请赞扬一下阿凡提吧)——
生:聪明的阿凡提,多亏你帮助我,我才避免了损失,真是太感谢了!(板书:聪明)
师:那么巴依和卡子,你们现在感觉如何呢?有什么想对阿凡提说的吗?生(恶狠狠):哼!真倒霉!可恨的阿凡提,等着瞧!还有下次呢!
生(垂头丧气):哎!看来我是永远斗不过阿凡提了,还是不要打穷人的主意了。五、下课。
同学们一定了解许许多多阿凡提智斗巴依、帮助穷人的故事,下节课我们开个故事会,相信大家会有更精彩的表现!下课!
附板书:香味。
声音26、饭钱阿凡提用智慧帮。
对付依、卡子。
穷人巴。
年三年级语文上册饭钱教学反思沪教版
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三年级饭钱阅读答案
1有一个穷人来找阿凡提,恳求说 可敬的阿凡提,我想求您一件事情,不知道您肯不肯帮忙?2 帮助人是光荣的事情,也是快乐的事情,你说吧。阿凡提爽快地答应了。3 唉!穷人长长地叹了一口气说,咱们穷人日子真难熬啊!昨天,我在巴依开的一家饭馆门口站了一站,巴依说我吃了他饭菜的香味,逼我付饭钱。我当然不给,他就...
2023年秋三年级语文第三单元教学设计
8 哪吒闹海。教学目标 1.学习生字 新词,会读 会写 会组词。结合上下文理解词语。2.学习课文,体会哪吒所具有的为民除害 伸张正义和与恶势力英勇斗争的精神。3.边读课文边想象,体会文章的意境。练习讲故事,锻炼口头表达能力。重点难点 1.了解课文内容,学习小主人公的勇敢和强烈的正义感。2.分析重点句...