一、指导思想。
以《新课程标准》为指针，以本册教材为蓝本，全面贯彻教育方针，凸显“以人为本”，注重培养能力，实施素质教育，为学生终身学习和发展奠定基础，培养适应社会的优秀人才。
二、基本情况分析。
1、学情分析。
本班共有学生他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
2、教材分析。
本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。
3、个人教研分析。
在校深入学习新课程改革标准，用新的教学模式来指导教学，培养学生的合作**能力，形成合作小组，让学生学会倾听，大胆展示，让学生获得知识的渠道多样化。
三、教学教研目标：
教学目标：1．识字与写字。
1）有初步独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
2）认识240个生字，会写300个生字及教参中要求的带生字的词语。
3）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。
2．阅读。1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。
2）学会默读，做到不出声不指读，逐步做到边读边思考。
3）能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义；注重词语的运用和积累。
4）能联系上下文理解词语、句子的意思，体会文中关键词句所表达的思想感情。
5）能抓住段中的重点句，理解自然段的内容。
6）能初步把握课文的主要内容，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，感受作品中人物的喜怒哀乐，并能与他人交流自己的阅读感受。
7）体会逗号、句号的不同用法，学习冒号、引号的一般用法。
3．习作。1）留心观察周围事物，乐于把自己感兴趣的见闻，经历过的有趣的情景用一段话写下来，并能读给别人听，与人分享习作的快乐。
2）学写观察日记、请假条两种应用闻。
3）看图作文，能根据多幅图展开想像，把图中描绘的内容写清楚写明白。
4）根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等常用的标点符号。
4．口语交际。
1）能用普通话交谈，培养讲普通话的习惯。
2）在交谈中要努力把自己的意思讲清楚；听的同学要认真倾听，有不明白的听完后再提出；在交谈中养成向人请教，与人商讨的习惯。
5．综合性学习。
1）结合语文学习，观察生活，观察社会。
2）在两次“语文大课堂”活动中，要精心准备，积极参加。在活动中通过自主、合作、**，动口、动脑、动手，把活动——表达交流——习作结合起来。
教研目标。1、加强理论学习，做到有笔记，有体会，有提升。
2、以新的教学方式为指导，搞好课堂改革。
3、积极参加教研组组织的每次活动，大胆创新，不断深化改革。
4、加强对多**的使用，使现代化的教学手段服务教学，优化课堂教学。
四、教学重点：
1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字，创造多种方式，加强已认识汉字的复现巩固。
2、重视朗读的指导，培养和提高学生的阅读能力，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。
五、教学难点：
1、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。
2、重视培养学生习作的兴趣，再现生活的能力。
六、主要措施。
1、加强拼音、识字教学，充分利用**、趣味活动，渲染氛围，激发学趣。
2、重视语文知识的积累，养成良好的语文习惯，提高语言的表达能力。
3、针对学生差异，把握个性特点，做好培优转差，增强合作意识。
4、注重激发学习语文的兴趣，营造轻松和谐的学习氛围，让学生快乐的学习语文。
5、加强课内外阅读的指导与训练，拓宽学生的视野，丰富学生的文化素养。
七、教学进度。
时间教学内容。
第一周安全教育1、《大海的歌》
第二周2、《帽子和鸟窝》3、《吹泡泡》
第三周4、《沙滩上的童话》语文百花园（一）
第四周5、《山雀》6、《蜗牛》
第五周7、《寓言两则》8、《好伙伴》
第六周语文百花园（二）9、《电脑棋手》10、《走马灯的奥秘》
第七周11、《孩子考科学家》12、《空气在**》、语文百花园（三）
第八周13、《古诗两首》14、《庐山的云雾》15、《锡林郭勒大草原》
第九周 16、《赵州桥》语文百花园（四）17、《七颗钻石》
第十周18、《平分生命》19、《倾斜的伞》20、《一颗小豌豆》
十一周语文百花园（五）21、《群众也在淋雨》22、《珍贵的教科书》
第十二周 23、《神童的秘诀》24、《说话算数》语文百花园（六）
第十三周 25、《古诗两首》26、《父亲树林和鸟》27、《一个小村庄的故事》
第十四周 28、《南极一片净土》语文百花园（七）29、《炎帝创市》
第十五周 30、《年的来历》31、《阿凡提的故事》32、《哪吒闹海》
第十六周语文百花园（八）期末复习。
八、教研安排。
9月份：1、 写好个人教学教研计划。
2、 认真听学校骨干教师示范课。
10月份：1、 参加学校校本培训。
2、 积极参加学校比教学活动。
3、 认真准备，参加学校公开课的评选。
11月份：1、 认真参加文科组集体备课活动。
2、 做好上级领导部门的教学检查。
12月份：1、 参加学校校本教研培训。
2、 积极参加本组教研教改活动。
1月份：1、 认真参加复习研讨课。
2、做好复习工作，迎接期末考试。
学年度苏教版三年级上册语文期末测试
四 学做小诗人。每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵来表达思乡之情。当徒弟胜过师傅时，会说。每当秋风飒 s 飒，枫叶火红时，你会吟诵。来赞美深秋的景色。爱人者敬人者。学了 西湖 你想到了诗句。请你写一句和学习有关系的名言。五 按要求答题。1 请写出本册课文中留给你印象最...
学年度小学三年级语文上册教学计划 高鑫
6 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。7 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性课文的大意。8 在综合性语文学习活动中，能有目的地搜集材料，提出不懂得问题，并开展讨论，解决生活中简单的问题。五 教学重难点 重点 1 培养学生独立识字能力，巩固识字量。2 继续加强写字教学...
小学三年级学年度上学期语文期中考试质量分析
三 答卷情况。1 给带点的字选择正确读音，在正确读音下面打 因平时训练到位，学生基本无失分现象。2 看拼音，写词语 重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。但仍有少数人学生记不清字形，把 小溪 的 溪 写错。3 比一比，再组词 考查了学生形近字掌握情况，因平时训练...