6、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
7、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性课文的大意。
8、在综合性语文学习活动中，能有目的地搜集材料，提出不懂得问题，并开展讨论，解决生活中简单的问题。
五、教学重难点：
重点：1、培养学生独立识字能力，巩固识字量。
2、继续加强写字教学的指导，同时培养读书爱好。
3、重视阅读教学的训练，进行词句训练，增强学生自主学习的意识。
4、加强口头交际训练，提高学生口头表达能力，同时培养良好的语言学习习惯。
5、提高学生语言表达能力，指导学生学会写小作文。
难点：1、指导学生通过自主学习，在学习过程中逐步提高理解能力。
2、加强阅读与口语交际的联系，培养写作兴趣。
六、教学措施：
一）提高课堂教学效率：
1、课前钻研教材，认真备好每一堂课。根据学生学习情况进行教学反思，调整自己的教学思路。
2、课堂上面向全体学生。让学生在感悟中学习。让学生人人参与，主动参与、积极参与，让学生积极进**感体验。
3、培养学生良好的学习习惯。
二）补差意见：
1、捕捉后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。
2、给后进生多创设机会，品尝成功，树立信心。
3、多与后进生谈心，多做辅导。
三）学生学习兴趣、素质的培养。
1、及时进行表扬、鼓励、引导学生。
2、根据实际情况能够及时调整教师与学生的心态。
3、培养良好的学习习惯。
七、教学中应注意的问题：
1、帮助学生养成良好的学习习惯。
2、在阅读教学中，以读为本。
3、练习中，适时安排小练笔，让学生模仿课文句式摹写等，提高学生的表达能力。让学生充分发挥自己的个人长处，弥补不足。
八、教师业务学习以及有关教学活动的安排：
1、根据教学实际时间的变化，认真学习新课程标准，创新学习方法，理论和实践紧密结合。
2、学习创新理论和案例。
3、让学生真正成为学习和课堂的主人。
4、积极参加教研活动，学习先进经验，努力提高自身的教学素质。
九、附同步或配套的教改实验和课题研究：
结合学校实际，开展理论知识的学习活动，开展和谐高效课堂教学。教学用具使用以及电子白板、多**等辅助教学。
十、教学时间安排及教学进度：
第一组 1--4课 13--15课时 9.1—9.15
第二组 5--8课 12--14课时 9.16—9.30
第三组 9--12课 12--14课时 10.8—10.19
第四组 13--16课 13--16课时 10.22—11.10
第五组 17--20课 12--13课时 11.12—11.23
第六组 21--24课 11--12课时 11.26—12.8
第七组 25--28课 14--16课时 12.10—12.21
第八组 29--32课 11--13课时 12.24—1.4
复习1.7—1.25
小学三年级学年度上册语文上册教学教研计划
一 指导思想。以 新课程标准 为指针，以本册教材为蓝本，全面贯彻教育方针，凸显 以人为本 注重培养能力，实施素质教育，为学生终身学习和发展奠定基础，培养适应社会的优秀人才。二 基本情况分析。1 学情分析。本班共有学生他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的...
学年度苏教版三年级上册语文期末测试
四 学做小诗人。每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵来表达思乡之情。当徒弟胜过师傅时，会说。每当秋风飒 s 飒，枫叶火红时，你会吟诵。来赞美深秋的景色。爱人者敬人者。学了 西湖 你想到了诗句。请你写一句和学习有关系的名言。五 按要求答题。1 请写出本册课文中留给你印象最...
学年度三年级语文第一学期教学计划
莫丽冰。一 学生基本情况。从期末的考试成绩看，学生的基础较好。从上了两节课看，学生学习的积极性挺高，有一定的学习习惯，但对预习还不能够做的很好，这也是以后要加强训练的内容。三年级是由低年级向高年级的过渡阶段，在增加了学科，而相对的减少了课时的情况下，需要一段时间的适应。二 教材分析。一 指导思想。1...