单元教学目标：
知识与技能：
1、学会30个生字，认识26个生字。学习用工具书或联系上下文和生活积累理解词语。
2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读《煮书》《红马的故事》，背诵《唱歌的小河》和《鹿柴》。
3、在课文阅读过程中了解文章主要内容，掌握正确的读书学习的方法，体会“好读书、读好书、读书好”的乐趣，并培养良好的学习习惯。
4、引导学生发现语言的某些特点，积累语言和运用语言。
5、学会写便条。
6、以“为什么喜欢”为重点完成习作“我喜欢”。
过程与方法：
1、引导学生运用自主、合作、**的学习方法。
2、掌握正确的读书学习的方法，并培养良好的学习习惯。
情感、态度与价值观：
在阅读的过程中，感受读书的快乐。
第三单元。第三单元内容简析。
本单元话题是“自然之美”。本单元的三篇课文《大地巨人》、《大自然的声音》、《五彩池》以不同的笔触，从不同角度展示了大自然的神奇与魅力。在古诗《敕勒歌》中，让学生感受“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的草原风情，在小诗《树林里》“静静地观察叶子上的毛毛虫，枯枝上的小蜻蜓”，还让学生去读“大千世界、无奇不有、大漠孤烟、古木参天、惊涛骇浪、海市蜃楼、怪石嶙峋、鬼斧神工”这些描绘自然景观的词语，在“口语交际”中，让学生讨论“到哪去秋游”，在习作中让学生写“你常去的地方、去过的最远的地方、最美的地方，还可以写最想去的地方”。
在这些过程中，让学生感受到自然的伟大，激发学生热爱大自然的情感。
单元教学目标：
本单元的教学，教师要与学生一起，围绕话题内容，将听说读写等语文实践活动有机地结合起来，各种活动之间相互联系，密切配合，前有学习、感受，后有拓展、交流，使单元内各部分成为一个相互联系的整体，同时要在感悟语言文字的过程中，品读句子，培养学生理解词句的能力。
知识与技能：
1、学会本组课文中的30个生字，会认31个二类字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生观察、想象、合作的能力。
4、培养学生质疑问难的能力。
5、学习抓住课文中重点词句理解课文内容的方法。
过程与方法：
1、引导学生运用自主、合作、**的学习方法。
2、前置作业—小组学习—班级交流—教师指导。
情感、态度与价值观：
理解课文，观察自然，感受自然之美，激发学生热爱大自然的情感。
单元教学重点：
1、学会本组课文中的生字新词，学习抓住课文中重点词句理解课文内容的方法。
2、读懂课文，热爱自然。
第四单元。单元内容简析。
本单元是以“文化”为话题，包括三篇课文《齐白石的画》《卢沟桥的狮子》《罗马速写》，一首古诗诵读《舟夜书所见》，一个语文乐园(包括一次口语交际《北京奥运会》和一次综合性学习《身边的文化》)。
单元教学目标。
1、要求学生掌握会认生字29个和3个多音字，会写生字36个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《卢沟桥的狮子》和《舟夜书所见》。
3、通过朗读和默读，联系上下文理解词语，体会课文中关键句子在表情达意方面的作用。
4、了解课文内容，理解课文中的总起段或总起句的作用。
5、学习语文乐园，学习部首字，积累词语，背诵名言。
6、训练学生听人说话能把握主要内容，并清楚地表达自己“听来的故事”。
本单元教学，可以采用质疑问难，自读自悟，想象，表演的学习方法，培养学生边读边思考，讨论交流寻求答案的学习习惯。
在教师提供的相关文字、**和**资料的基础上，丰富学生的生活经验，获得直观的感受，调动情感体验，帮助学生走向社会生活，感受到中华文化的博大精深，人类文化的丰富多彩。
第五单元。单元内容简析。
本单元围绕“诚实守信”这一话题编排了三篇课文，通过三个感人的故事，让学生明白，诚信，是中华民族的传统美德，是做人基本的道德要求，只有诚信才会赢得信任，从小就要学习做一个诚实守信的人。
语文乐园，通过读“复姓”词，“言”字趣味词语和名人名言，进一步激发学生学习语言的兴趣，培养学生良好的书写习惯；阅读“请假条”，学写请假条；阅读“成语故事”，明白道理，增加积累。口语交际通过一个实例，告诉学生学会解释。习作是学写日记，激发学生学习兴趣，开始天天写日记。
单元教学目标。
1、学会30个字，认识31个字。能通过查字典，联系上下文理解相关词语，体会理解词语的方法。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《乐游原》。
3、学习课文，理解课文内容，感受人物的美好品质。
4、通过语文乐园的学习，引导学生积累词语，进一步激发学生学习语言的兴趣，培养学生良好的书写习惯。
5、学写请假条。
6、学写日记，激发学生学习兴趣，逐步天天写日记的习惯。
本单元的学习，要引导学生理解课文内容，明白诚信是做人基本的道德要求，从小就要学习做一个诚实守信的人。
第六单元。单元教材简析。
本单元是以“动物”为话题组织材料的，包括三篇课文《青蛙和蛇》《动物的远游》和《"我喜欢昆虫"》，一首古诗《蜂》，一个语文乐园。
自然﹑环境是哺育人类摇篮，从远古到今天，它不断为人类提供生存和发展的条件，人类应当热爱自然﹑保护环境。课文把动物世界里的奥妙和秘密，形象和本质，规律和复杂，形象地展现在小读者面前，让他们从小领略大自然丰富多彩的风貌﹑无穷复杂的变化，汲取有益的营养。
单元教学目标。
1、学会32个字，认识23个字。联系上下文理解"受难、收集、招待 "以防万。
一、彼此羡慕、脸色苍白、习俗"等词语。
2、正确流利有感情地朗读课文，背诵古诗《蜂》
3、学习课文，了解动物，激发学生了解动物，**自然的兴趣。
4、了解有关动物的知识，积累和动物相关的诗句、成语故事等。
5、通过口语交际训练，培养学生的观察力、想象力，提高口头表达能力。
6、习作“可爱的小猫”，引导学生仔细观察，抓住小猫的特点，写出它的可爱，并强调细心观察对习作的重要性。
在本单元的学习过程中，要引导学生了解有关动物的知识，激发学生观察自然，探索未知世界的好奇心。
第七单元。单元内容简析。
本单元话题是“坚忍顽强”，安排的三篇课文《山茶花》《微笑着面对一切》《一次著名的冲刺》以坚忍的山茶花、乐观的桑兰和顽强的伦多·派特利为榜样，教会学生在困难面前要坚强、勇敢，要有永不言败的精神。通过本单元课文的教学，让学生感受到坚强的力量，激发学生热爱生活的情感，培养坚强的意志。
语文乐园“我来试试”让学生积累同义词，了解口头语与书面语；了解与“坚忍、顽强”有关的成语，积累有关坚忍顽强的名人名言；读成语故事《精卫填海》，认识精卫鸟的坚忍； “**与发现”读桑兰的话，体会语言的力量，并让学生再自己寻找，发现课文中富有激情，给人力量，让人感动的词句；口语交际的话题是：我很勇敢，让学生谈一谈自己面对困难时勇敢的表现，鼓励学生不怕困难，战胜自我。
本单元的习作是写“我们的运动会”，要求学生通过细致的观察写出运动会上各种人物的表现。
单元教学目标：
知识与技能。
1、 学会29个生字，会认24个字，理解重点词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，学习课文**现的比喻句，了解设问句和反问句、体会文章表达的思想感情。
正确流利地朗读古诗，背诵古诗，摘抄积累成语。
3、通过习作活动，写我们的运动会，培养学生仔细观察，抓住重点细致观察描写的写作能力。能对课文中不理解的地方提问，体会关键词语在表情达意方面的作用。
4、培养学生借助工具书独立识字的能力，培养搜集、整合资料的能力。
过程与方法。
创设情境，引导学生从语言文字入手，以语悟为手段，感悟词句中蕴含的感情，培养学生的语言感悟能力。
情感态度与价值观：
通过学习，让学生感受到坚强的力量，鼓励学生不怕困难，战胜自我。
单元教学重难点：
1、学习生字，正确读写重点词语，学习文**现的比喻句，了解设问句和反问句。
2、用普通话，正确、流利，有感情的朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
3、通过习作，培养学生仔细观察，抓住重点细致描写的写作能力。
应注意的问题：
课前注意引导学生搜集相关资料，积累感受和体验。
在教学过程中，不要将本单元的专题作为本组所有课文的中心思想，而要注意挖掘每篇课文具体丰富的内涵。
第八单元。单元内容简析。
鄂教版三年级语文上册复习
三年级语文上册复习资料班级姓名。一 二单元 抄一抄，记一记 关于勤奋学习的名言 关于读书的名言 学，然后知不足。读万卷书，行万里路。冰冻三尺，非一日之寒。读书破万卷，下笔如有神。智慧源于勤奋，伟大出自平凡。读书有三到，谓心到 眼到 口到。熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。所见鹿柴 zh i 清 袁枚 ...
三年级语文上册教案 鄂教版
教学研究 教学设计 教案。上册 学科 语文 年级 三年级 参与人。蔡甸区侏儒山中心小学。二0一六年九月。学科教学计划。教学历 课时及主备人员安排 教材总目的与要求及教材简要分析 本册教材共24篇课文，按照八个话题 爱和爱心 学习生活 自然之美 文化 诚实守信 动物 坚韧顽强 季节 编为八个单元，每个...
鄂教版三年级语文上册教案
1 信。1.教学目标 1 认识8个生字 信 纸 昏 紫 航 海 封 贴 理解 姹紫嫣红 风平浪静 的含义。2 在理解课文基础上，体会句子内涵 让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧 3 正确 有感情地朗读课文，背诵全文。4 信 是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。激发学生写信的热情。2.教学重...