2023年7月镇康县义务教育阶段学业水平检测。
小学三科学质量分析报告。
镇康县木场乡散路坝完小杨桂珍。
一、试题评价。
本套试卷的答题时间90分钟，满分100分，是一份较有价值的科学试卷。测试卷以新课程标准为依据，围绕着三年级科学下册内容的知识点，紧扣课程理念，从概念、理解、想象、实践操作四方面考察学生的双基、思维、解决问题的能力全面考察了学生的综合学习能力、试题真实成绩和水平，增强了他们学习科学、用科学的兴趣和信心，此外，试题有一定的弹性和开放性，留给学生自由选择解决问题的空间。试题也抓住了最基本的要点，密切的联系学生的生活实际，考出了学生的真实水平，增强了学生学科学的兴趣和信心，这份试题为我们以后的教学工作起了很好的导向作用，更好的促进了科学质量的进一步提高。
下面就试卷结构和内容分布情况等做具体分析。
二、考试基本情况统计分析。
一）全卷基本情况。
二）各题统计分析。
三、考生答题情况及错误原因分析。
四、教学建议。
通过阅卷，发现学生普遍存在的主要问题及错因分析：
一）第一大题，仔细推敲，我会选（每空2分，共30分）， 主要考察学生记忆能力。由于在日常教学中教师对学生背诵情况监督比较严格，所以错误较少。但有一部分学生是记住了读音，确写不出正确答案的字，识字量有待加强。
二）第二大题，火眼金睛，我会判（每题2分，共30分），因为联系实际较强，根据某个字词，所以绝大部分同学能准确判断。
三）第三大题，用心思考，我会填（每空1分，共20分）,考查了学生对我国历史和现在的发展的了解。多数同学都会做。有些学生不想背书，所以不会做。
四）第四大题，简单回答，我能行（共10分），主要考查的内容与我们国家现在经济得发展和外资企业的特点，部分学生的知识面窄，识记能力差。本题老师也给过识记答案，也不想背，本来基础薄弱，到考试看见提醒才后悔。
五）第五大题，实践社会，我会做（共10分）， 主要考查学生现实生活的实际问题的处理能力，也呈现出了学生的爱心与对别人的关心，有些学生就不会找到说的。本班学生很调皮捣蛋，本题只要是有心人就会找道说的。
针对以上问题，在今后的教学中，应采取的教学对策和改进措施：
一）全面把握课程目标。通读品德与社会全套教材，了解各册教材内容，研读本册教材、教师教学参考用书，整体把握本册教材内容和目标。在教学过程中应全面地把握情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法四个课程目标，始终把品德良好、乐于**、热爱生活的儿童作为教学的出发点和归宿。
教学目标蕴含在每课的话题、范例和资源中，教师要用心解读文本，善于抓住蕴含在话题、范例和资源中的教学目标和教学线索，与教材之间要努力形成同构与异构的关系。
二）正确认识教师的角色和作用。在本课程中，教师是儿童学习的支持者、合作者、指导者。在教学中，教师不是单纯的知识传授者，不是“教”教科书的人，而是努力为儿童创设适宜的活动环境与条件的支持者；与儿童共同进行活动的合作者；在参与儿童活动的过程中，引导活动向正确方向发展，带领儿童向着课程目标前进的指导者。
三）以活动为教与学的基本形式。在本课程中，儿童获取知识的主要途径是通过活动主动地进行建构。教学中应引导儿童通对自然与社会的亲身体验和感受，获得丰富的知识或经验，获得创造性和实践能力的发展。
四）由于不同的地方遇到不同性格的学生，不同性格的学生遇到不同教学法的老师。在今后的教学教法中我会不断的从生活中和老教师们学习一些教育方法、方式。不断的多听取优秀老师课，学习学习他们的教学教法，扩大自己的知识面，提高自己的教育方法，改进自己的管理方法。
可能是因为教育经验不住导致学生没有学习积极性，我是一个追求上进的老师，我相信在以后的生活学习当中会有很多的学生喜欢我教学方法、管理方式。
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