镇巴县三溪镇。
2015－2016学年度第一学期。
三年级语文期末检测考试。质。量。
分。析。
撰稿人：张雪童。
二〇一六年一月二十一日。
镇巴县三溪中心小学。
2015-2016学年度第一学期。
三年级语文期末检测考试质量分析。
本次期末测试卷统一命题，题型紧扣课程标准，以教材为基础，以学生学习能力培养情况为主，密切联系学生实际与社会生活，注重开发性思维的培养，较好地渗透新课程理念。下面就本次三年级考试情况做出如下分析：
一、试题分析：
这次语文试卷的立意鲜明，体现了新课标的教学思想，注重以“知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观”这三个维度来命题，全卷从“日积月累”、“熟能生巧”及“妙笔生花”三大题来综合考查学生的语文知识和基本能力。
三溪中心小学参试人数30人，平均分68.13，及格率76.7%，优秀率20%，其中最高分92，最低分19。
答题效果整体较好。池洋小学参试人数12人，平均分49.88，及格率41.
7%，优秀率8.3%，其中最高分91，最低分2.答题情况良好。
二、学生答题情况分析。
1、在“日积月累”中，通过看拼音写词语、给多音字选正确音节、形近字组成、补充成语、造句、按要求写句子等。灵活多样的题型既有利于了解学生对本学期生字书写的掌握情况，又能加强学生对词语、成语在实际学习生活中的理解运用。大部分学生拼音写词语、形近字组词、造句完成较好，但是在给多音字“闷”“调”的句子运用中错误较多；补充成语很明显，学生基本都不会填“见（）勇为“和”大公无（）“可见不课后积累较少。
错的最多的就是按要求写句子把句子变成”被“字句，学生简单将“被”加在句子中，没有理解题意。
2、在“熟能生巧”中，试卷注重课内外结合。全面考查了学生对课文的掌握情况和文章的写作顺序以及对文章的理解和感悟等。主要是原文填空和连线题，学生完成情况基本较好，就个别学生错字较多，对文章体会的感情用词不准确。
在“生活语文”一题中，学生通过读资料，都能说出不能乱扔垃圾，要保护环境这是很好的；在“阅读理解”中，针对“专心致志” 词语解释完成较好，“七嘴八舌”词语解释完成较差，但是结合文章回答问题，于学生对文章的理解不透彻，部分学生出现失分情况。
3、在“妙笔生花”写作中，本次习作以“真、善、美“为主题编一个童话故事。给孩子们较大的思维空间，这样的题材充分发挥了学生的想象，在写作时也能畅所欲言。大部分学生都能做到语言通顺，富有感情，故事有情节、有感情、有道理，基本分数都在12分。
但是也有部分同学得分不高，原因是写的不连贯；书写不工整；文章缺乏趣味性等。
三、教学改进措施：
针对本次考试学生的答题情况，反映了我们在语文教学中存在的问题，今后应从以下几方面入手改进：
1、加强字词的正确书写及词语拼说读写的理解和掌握。认真书写，及时改错，不写错别字。
2、养成认真读题，审题的好习惯，了解提的用意在答题，不盲目完成。完成后反复检查的好习惯。
3、课堂教学做到对新词的扩展练习及习作中实际运用，培养学生对语言的理解和运用能力，才能使学生的口语表达与书面写作变得生动、形象。
4、在语文教学中，注重培养学生学习语文的兴趣，让学生从小养成良好的阅读习惯。鼓励他们利用课余时间广阅群书，开阔视野。让孩子们喜欢阅读，并能从阅读的过程中积累优美词句，增加词汇量，感受阅读的知识性与趣味性。
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